八年級下冊生物總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 性不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不去預(yù)習(xí)，不去復(fù)習(xí)。認(rèn)真批改好每一次的作業(yè)。第二篇：2010—2011學(xué)八年級生物下冊實驗總結(jié)2010—2011學(xué)八年級生物下冊實驗總結(jié)生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。這對于他們將來去探索許多未知領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)。因此，在每次實驗課前要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)。這樣既可讓學(xué)生體驗探索的愉快，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在探究性實驗中，只有注意做好了以上所述的幾方面，學(xué)生才能要探究實驗的過程中逐步學(xué)會獲取科學(xué)知識的方法。注重實驗引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生實驗時，既要面面俱到，事無俱細(xì)進行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。針對過去教科書比較忽視學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，根據(jù)新教材精神，大力強化探究性學(xué)習(xí)，安排了較多的各類學(xué)習(xí)活動，如探究、討論、閱讀、觀察、實驗、實習(xí)、制作、解讀、設(shè)計等。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的能力?？傊?，生物實驗課的教學(xué)對學(xué)生是非常重要的，半年來的教學(xué)實驗也證明了這一點。使學(xué)生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。使學(xué)生初步具有生物學(xué)實驗操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工 1作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。本人在教育教學(xué)工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。在討論時，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，大膽發(fā)言。預(yù)習(xí)設(shè)計是讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，是多種知識綜合運用的過程。這也可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。綜上所述，生物課實驗，無論教還是學(xué)，都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。三、成績與反思經(jīng)過本學(xué)期對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。③控制試題難度和分量，保證當(dāng)堂完成作業(yè)。在學(xué)期工作中，我感到忙碌，感到困惑。四、做好實驗學(xué)習(xí)，開展好實驗教學(xué)進入我們學(xué)校工作以后，由于所以本校的生物實驗室就條件有限，很多實驗不能展開?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織一些培訓(xùn)。第一篇：八年級下冊生物總結(jié)生物教學(xué)工作總結(jié)日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效課堂教學(xué)方面的知識、以及相關(guān)的文章等。我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切
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