一創(chuàng)雙優(yōu)個人問題查擺報告7doc-文庫吧在線文庫
【正文】 的”或是用一貫的老套路、老辦法。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，對他們也不嚴格管教，耐心不夠，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。三、努力方向及改進措施：給自己不斷“充電”，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務能力認真學習業(yè)務知識和一些教育教學理論，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。二、產(chǎn)生問題的原因分析：平時疏于學習，主動性不夠以前我總認為，只要能把自己的教學工作干好就行，其他學習都無關緊要，然而知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍，其實學習與工作是相輔相成的?！鞍嘀魅我庾R”不夠強身為一名專業(yè)課老師，平日里不參與班級管理。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度，于是對自己的學生就慢慢地失去了耐心。目前，職業(yè)技術學院一方面有著難得的機遇，同時面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)冶金化工系支部的安排，我認真學習了學院領導的講話和活動精神。我將進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。由于教學本身具有一定的重復性，因此會出現(xiàn)在工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復的內(nèi)容，應該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學對象，我們的教學時間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授相同的內(nèi)容，我們也要根據(jù)對象和時間有所改變，我們要充分把握教學中的這些變數(shù)來改變我們的教學方式、教學方法，這既是對學生、對家長負責的表現(xiàn)，也是我們提高自身教學質(zhì)量、在自己的教學領域立功的表現(xiàn)。一、存在的主要問題（一）學習不夠主動，自覺性不高，容易安于現(xiàn)狀。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。六、有時候自我評價較高，有自滿情緒人對自己的評價往往會高于別人對自己的評價，我也未能免俗。作為一名教師，在一創(chuàng)雙優(yōu)活動轟轟烈烈開展之際，我也對自己進行了深刻反思，并謙虛聽取大家的意見，對自身存在的種種問題進行了認真查擺，整理如下：一、在學習上鉆進不夠，創(chuàng)新性不夠作為一名高校教師，我的思想也時有松懈，雖然我也不斷地和自己做著斗爭，但總還是有時候會想，要不就這樣混混日子，吃吃老本吧，反正我的這點小水，教教學生還是夠的，在工作上滿足于現(xiàn)有水平，不求突破，不求提高，有所懈怠。有時因為專業(yè)和課程的原因，改革的力度還很不夠，滿足于傳統(tǒng)教學與傳統(tǒng)方法的便宜之處，思想上有惰性，做法上與改革的要求尚有差距。第二篇：一創(chuàng)雙優(yōu)個人問題查擺報告4“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中活動
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