口語交際復(fù)習(xí)課心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 合起來，并變通。提高他們的口語交際能能力。但在以后的工作中，我還要更加努力，讓我的口語交際教學(xué)更上一個(gè)新臺階。題型三：環(huán)保，沒有一個(gè)人能說與我無關(guān)。（要求簡短而醒目）題型七：可口可樂公司想為可口可樂重新征集廣告語，請你試著當(dāng)一回廣告小設(shè)計(jì)師，為可口可樂設(shè)計(jì)一條新穎的廣告語。請根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。⑴朋友即將遠(yuǎn)行，你會送他一句⑵寫上一句有關(guān)做學(xué)問的名言：，完成填空。北京家用品二廠出品 免費(fèi)客戶服務(wù)熱線：8007894567⑴文中的“本品”指⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。（約100字）答：：小明因?yàn)榘峒?，到了一個(gè)新住宅小區(qū)居住，來到了一個(gè)陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。你的觀點(diǎn)是：。把你的想法寫下來。第五篇：口語交際復(fù)習(xí)教案（推薦）口語交際復(fù)習(xí)教案楊首團(tuán)教學(xué)重點(diǎn)及目的：。所有的口語交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無論是什么樣的口語交際題，均要依據(jù)“對象、場合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目——明確要求——抓住題眼——品讀設(shè)置的情景或提供的材料——理解題意——依照要求——靈活答題。小孩說：病人說：解析：本題考查根據(jù)不同場合、以不同身份說話的能力。（2004年青海省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）解析：此題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主持畢業(yè)晚會 的語言情境，要求考生作為主持人通過開場白創(chuàng)造氣氛，調(diào)動同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的?！钡狼傅囊馑际怯辛?，但并不能化解矛盾。例5月31日是世界無煙日。（2005年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。(限在50字以內(nèi))李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。但口語交際是一個(gè)難點(diǎn)，需要認(rèn)真思考和多加練習(xí)才能掌握答題技巧，在處理導(dǎo)引練習(xí)時(shí)將進(jìn)一步研討?；颍海ㄊ迨澹┠悖┭刂鴦倮蠼窒虮保ㄇ埃┳?，到中山路向東北（右）轉(zhuǎn)彎，在太原北街和中山路的交匯處就是外文書店了。媽媽對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。在表達(dá)時(shí)要做到清楚、連貫、不偏離話題。李明對老師說：（不超過30個(gè)字）解析：代人傳話，口說似乎并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：第一，以誰的身份說話；第二，對誰說，怎么稱呼；第三，誰要求受話人做什么事。”如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：“。（2）參考：（小孩說）最寶貴的東西是有好多好多的玩具，（病人說）最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔；③言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。（不超過80字）自己：奶奶：自己：奶奶：，你最看不慣的是什么？為什么？說說你的看法，要圍繞這個(gè)中心話題，把要說的話有條理地寫下來。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫枯燥無味的生字詞。答：，星期六你到醫(yī)院去看她。可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一個(gè)地方，）⑴學(xué)?；ㄆ裕孩埔魳方淌遥孩菍?shí)驗(yàn)室：⑷學(xué)校餐廳：⑸體育館：⑹圖書閱覽室：二、口語交際：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報(bào)雜志。使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。例：“青蛙牌蚊香，默默無蚊好幫手。三、練習(xí)班上的李剛同學(xué)學(xué)習(xí)老分心，老師多次與他談話，收效甚微，于是老師讓你給李剛的媽媽捎口信，讓李剛的媽媽來學(xué)校和老師交換一下意見。他滿
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