【正文】 在，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組利用隔周三的教研組會(huì)、備課組會(huì)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。另外，我們積極開(kāi)展校本專題研究，使教師成為教育教學(xué)的主體，通過(guò)研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。我們深深地意識(shí)到：一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。每位教師都體現(xiàn)出十分協(xié)作的精神，彼此分工，也不忘互相幫助。第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。發(fā)揮“pair work”和“partner”的作用，事半功倍。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作，盡早使他們掌握英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。五．做好期末復(fù)習(xí)工作在第18周全部結(jié)束新課，開(kāi)始為期3周的總復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它兄弟學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。強(qiáng)化閱讀，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。質(zhì)量分析及時(shí)化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃是教學(xué)成功的理論基礎(chǔ)，那么團(tuán)結(jié)協(xié)作則是成功的保障。英語(yǔ)老師寫字多，學(xué)生寫字少，密密麻麻的卷子，學(xué)生十幾分鐘就完成了。分配的任務(wù)，她們也毫無(wú)怨言，認(rèn)真細(xì)致地做好，大家不分你我，效率非常高。針對(duì)這種情況，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題，側(cè)重于詞匯、句型，語(yǔ)法的訓(xùn)練。三、課堂開(kāi)放,交流學(xué)習(xí)為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達(dá)到共同提高的目的,我們的課堂是開(kāi)放的。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，中考的勝利一定屬于我們!初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)7本，初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。第二輪，以專題復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力為目標(biāo)。(2)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，方法不一。四、其他方面組織年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。我們每一周都有進(jìn)行教學(xué)探討和相互聽(tīng)課，我們共出去聽(tīng)課6節(jié)課。初三英語(yǔ)集備組全體集個(gè)體多元智能于一體團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)9本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)，以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。練習(xí)有層次性。備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。利用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求突出重點(diǎn)，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，變知識(shí)為能力。還原檢查，看是否順理成章，從語(yǔ)意和語(yǔ)法兩方面檢查無(wú)誤后便可完成。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。我們堅(jiān)持集體備課， 共同制定教學(xué)進(jìn)度，無(wú)論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型的重要的題型反復(fù)做。在今后的教學(xué)中，我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。為提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流。在月考中滲透這部分題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題，至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作，討論研究，增減篩選，然后再集中大家的智慧。：通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。初三年級(jí)的老師要特別掌握和關(guān)注學(xué)生的狀況，這個(gè)階段的學(xué)生承受著各方面的壓力，隨著年齡的增長(zhǎng)大都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只要老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出合理的要求，學(xué)生總會(huì)按照要求去做的，初三年級(jí)的老師往往會(huì)十分嚴(yán)格地要求學(xué)生，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，自己所帶的班級(jí)將來(lái)在中考中成績(jī)不夠理想，工作不免會(huì)急功近利。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。該反思的，我們要客觀，真誠(chéng)。3．還有短安排，每一個(gè)階段具體內(nèi)容怎么落實(shí)；備課組長(zhǎng)如何指導(dǎo)、如何把關(guān)；同一個(gè)內(nèi)容不同層次班級(jí)如何從不同層面落實(shí)，有什么辦法落實(shí)；每一個(gè)內(nèi)容可能出現(xiàn)哪些問(wèn)題，解決問(wèn)題的措施和辦法是什么。同時(shí)我們每一位老師都有不同程度的收獲。從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間。辛苦的工作之余需要我們認(rèn)真地去總結(jié)反思。在集體備課時(shí)由全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。6．根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好每月一次的月考工作。初三全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)3）．加強(qiáng)綜合練習(xí)，主要緊扣題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。在組織學(xué)生最后的備戰(zhàn)中考的英語(yǔ)復(fù)習(xí)上，做到以下幾點(diǎn)：1）．進(jìn)一步加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。3．在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時(shí)的主講人根據(jù)大家討論的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈挪庞惺斋@！有耕耘就有收獲！初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)：劉輝2013年9月第五篇：初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)杜志敏這學(xué)期結(jié)束了。我們組的成員積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并與各年級(jí)備課組一起進(jìn)行英語(yǔ)教研組課題研究并獲獎(jiǎng)。三、學(xué)校堅(jiān)持每年進(jìn)行百花獎(jiǎng)比賽，給我們每一位教師都有了學(xué)習(xí)的提高的機(jī)會(huì)。，每次集體備課的主講人由備課組長(zhǎng)提前一周通知，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。一份耕耘一份收獲，我們初三英語(yǔ)備課組在教研組長(zhǎng)單瑾芳的帶領(lǐng)下，在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上盡力做了以下的工作：一． 明確學(xué)期目標(biāo)，制定并且有效實(shí)施了教研組工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。每次后考試，從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考，一診等考試，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間，達(dá)到整體進(jìn)步?？傊碌囊荒晡覀冏龅揭韵聨c(diǎn)：全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。第三、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué)，認(rèn)真分析，研究對(duì)策，落實(shí)措施，努力轉(zhuǎn)化。第一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力提高課堂教學(xué)效率。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生。遇到的具體問(wèn)題，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任，分析問(wèn)題，尋找對(duì)策，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陸新云老師在鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。做完題后，要重新檢查一遍試題，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時(shí)要提示他們：通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個(gè)句子倉(cāng)促解題。對(duì)于口語(yǔ)與聽(tīng)力，我們從開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期開(kāi)始就進(jìn)行了訓(xùn)練。從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。落實(shí)目標(biāo)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，以及具體措施。總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。二、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。三、教研教改：本學(xué)期集備組共參加15次教研組例會(huì)，15次的集備會(huì)議。初三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)8一個(gè)學(xué)期了，回顧這段時(shí)光，總的感觸是：忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充實(shí)與有意義。輔差工作。認(rèn)真組織好幾次大型考試，有目的診斷教學(xué)效果。并根據(jù)今年中考信息,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。利用午自習(xí)等時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。不足之處：學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺，根基不牢。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫，從教師自己下功夫。詞匯是組成語(yǔ)言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)最有效的辦法就是在教授語(yǔ)法,句法的同時(shí)，大幅度地增加其的詞匯積累。為了能夠有效地全面提高全年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平,我們英語(yǔ)備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:一、計(jì)劃周詳，落實(shí)到位為了迎接中考，我們初三英語(yǔ)備課組在開(kāi)學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃，做到人手一份，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試。從中我也深刻體會(huì)到我們應(yīng)該多一些請(qǐng)進(jìn)來(lái)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以不斷地更新觀念，拓寬思路。我們的步調(diào)是統(tǒng)一的，做法是一致的，因此我們干勁十足，信心百倍。我們追求的是百花齊放，提高整體成績(jī)是我們備課組的共同心愿。每天及時(shí)批改、講解和訂正。三、措施具體化：全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)！這是我們初三全體英語(yǔ)師的誓言。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課