【正文】 。問題：（1）材料中都提到了“鷹”，從立意角度，是否都是最佳選取側(cè)面？問題（2）兩則材料審題立意可以從哪些幾個(gè)角度考慮？問題（３）選取一個(gè)角度立意：二．歸納審題立意原則材料作文審題原則（一）整體性原則【材料】根據(jù)以下材料自選角度作文：一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問她：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答說：“其實(shí)，這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。院長對男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。【材料】詩人顧城有句出名的詩：“你看云時(shí)，我覺得很近，你看我時(shí)，我覺得很遠(yuǎn)。（1）“卻遠(yuǎn)如天涯”的原因是：（2）“我們生存空間的距離相對縮短了，難怪有地球村之說”的原因是：你的立意是（寫兩條）：（二）領(lǐng)會(huì)寓意法。【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。他們提出了種種接上維納斯斷臂的奇思異想。“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？”老師問道。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年?！薄袅硪幻谘号p騙犯在回答同樣的問卷時(shí)，也提到小時(shí)候分蘋果的事：“母親的托盤里有一大一小兩個(gè)蘋果，問我和弟弟想要哪個(gè)，我本想要大而紅的那個(gè)，不料弟弟搶先說了，媽媽批評他，說遇事要先替別人著想，要有忍讓精神。（１）你認(rèn)為最佳立意角度是哪一項(xiàng)？簡單說明理由。’孩子摸著烏鴉的羽毛說：‘它也很可愛??！’”牧羊人的話是對烏鴉盲目模仿的否定，而小孩的話是對烏鴉敢于創(chuàng)新的肯定，可以提煉出對比型的話題：盲目模仿與敢于創(chuàng)新；模仿與創(chuàng)新。我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機(jī)與效益，又要揚(yáng)長避短，才能生財(cái)有道。成功需要磨難和歷練。這則材料從整體上看，它所強(qiáng)調(diào)、突出的是：母親是孩子的第一任老師，對孩子的成長，起著至關(guān)重要的作用。想象中很美的星星一旦*近卻發(fā)現(xiàn)并不是那么美好。四、立意的要求：正確：所謂“正確”包括兩個(gè)方面：一是思想內(nèi)容正確，能準(zhǔn)確全面地揭示客觀事物所蘊(yùn)含的意義；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。請以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一篇文章。當(dāng)他爬到一半時(shí)，他的想像力開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，他的心在驚恐緊張中怦怦地跳個(gè)不停。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。你是文人墨客的筆下風(fēng)流，展開盛世長卷，蘸墨揮毫，書萬千錦繡河山。也曾見你行走于西泠橋畔，正是陌上初薰，你卻為閑卻了半湖春色傷感不已。你雖是纖纖弱質(zhì)，卻有凜然風(fēng)骨，而溫柔婉約中，自有一種決 絕。二、考作文新材料作文的審題的一般原則1．整體性原則：新出來作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。因?yàn)橐巴脧膩聿桓易邲]有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？立意：梟逢鳩?！?立意：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該大家努力把它整理好。因?yàn)椤彼麄兏髋e了許多理由，互相辨論著，還引了許多例子來證明他們的話，由早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止；甚至于因?yàn)橐庖姴缓?，互相謾罵……而且扭打了。（2006年全國高考作文題）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。華南理工大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心門前，近20名專家、教授將560多本書付之一炬。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。弗里曼這句話給了你怎樣的啟迪？請根據(jù)你閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。在陽谷縣獅子樓旅游城內(nèi)，“潘金蓮”是旅游城公開招聘的，身份是“影區(qū)形象大使”；“武大郎家”對面是“王婆茶坊”，茶坊內(nèi)，西門慶初次幽會(huì)潘金蓮的蠟像塑造得惟妙肖?，F(xiàn)實(shí)生活中，親子之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見，怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題呢?請你以一位高中學(xué)生的身份給報(bào)社撰稿，參加討論，發(fā)表你的看法。立意：◆小結(jié)審題：對于材料，首先要整體把握。如果是寫提供文字材料的作文，那么必須要正確全面地把握文字材料的意思。如2010年重慶卷“難題”即可造出這樣一些句子來：我遇到的難題，中國遇到的難題，歷史遇到的難題，??C：虛實(shí)轉(zhuǎn)化法“實(shí)”即具體的現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、景物和情理，實(shí)寫就是刻畫事物的形象，或正面描寫或直接記敘，按照客觀事物的實(shí)際面貌進(jìn)行具體描寫。順著這條思路你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多寫作思路，如寫“幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系”“幻想與人生的意義”“幻想給人帶來快樂”“幻想成就未來”“幻想與文學(xué)”“幻想與科學(xué)”等。順著這條思路你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多寫作思路，如寫“幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系”“幻想與人生的意義”“幻想給人帶來快樂”“幻想成就未來”“幻想與文學(xué)”“幻想與科學(xué)”等。找出上面這則材料的對象及其內(nèi)容：對象內(nèi)容立意烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住知人難，知己更難孩子它也很可愛啊！”牧羊人“這是一只忘記自己叫什么的鳥 ”要確定好人生的位置要大膽地嘗試，勇敢地追求故事性的材料，往往通過故事告訴你最終的結(jié)果。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。2009年高考上海卷作文題根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度．自擬題目。我們再一分為二地分析：要在繼承和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，不能簡單地模仿，要形成自己的風(fēng)格，才能獲得成功，否則就只能生活在別人的影響下。(2)題目自擬。這樣，只會(huì)破壞社會(huì)信任機(jī)制，損人不利己。其中后者就是對前者的反彈。希臘畫家雅布爾把自己的畫放在街上，自己藏在畫的后面，想聽聽別人對自己畫的意見。會(huì)后，廠長邀請約瑟到車間去看一看。注意“一個(gè)廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)”這句話。布爾的故事。3．從背景介紹看：背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時(shí)可以用對比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己，認(rèn)真對待別人的意見。從沉香的角度立意現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。螃蟹在樹林里迷了路。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可他能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道。一、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：美國校園槍聲。自主確定立意、文體、標(biāo)題，不要脫離材料或含義作文。這三個(gè)人或不知道甲午戰(zhàn)爭，或印象模糊，反應(yīng)冷淡。作者抓住露珠這個(gè)意象來觀照和反映人生，意象是楓葉和荷花。三、用人問題。材料作文審題立意需要注意的問題：一、努力抓“關(guān)鍵詞”。有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦的。魯迅走在新民主主義文化的最前面，是怎樣的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的?！倍覀兠總€(gè)人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”請以“擦亮你的窗子”為話題，寫一篇文章。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時(shí)會(huì)很不分明，很不清楚；隔著心靈上的窗子更會(huì)讓心迷失方向。審題提示：這也是一個(gè)比喻型的材料，這個(gè)話題中的“水仙花”就是一種隱喻，指的是“心靈和精神追求”。欣賞圖畫，對我們有巨大的思想啟迪?？磮D作文的寫作一、細(xì)心審閱畫面，包括標(biāo)題文字。結(jié)合畫意，聯(lián)系實(shí)際，我們可以評議惡劣的讓我們反感的教育，也可以憧憬讓我們張揚(yáng)個(gè)性、自由飛翔的理想的教育。這幅漫畫筆墨簡勁，形象突出，發(fā)人深思。2．背景材料要思考其含義，圖中如有文字，更不能放過，它往往起畫龍點(diǎn)睛的作用。圖畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認(rèn)識(shí)生活的一扇窗口。半個(gè)多世紀(jì)前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛、擦亮心靈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。丘吉爾學(xué)生時(shí)代功課在全校最后，鍥而不舍，努力奮斗，終成大器。審題點(diǎn)撥：首先明確關(guān)鍵字詞：“最前”、“最后”、“痛苦”。二、盡可能多地找出材料的含義，準(zhǔn)確確定論點(diǎn)。如果材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時(shí)甚至可以根據(jù)議論句立意3．議論性材料：要找出中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)。以此定位，可以擬題為“生命閃光的位置”“位置與價(jià)值”。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。林則徐這個(gè)海軍司令沒當(dāng)好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的。美國前總統(tǒng)克林頓說： “我們必須正視這樣的事實(shí)：這些學(xué)校槍殺案件并非偶然，它們是我們的兒童采取暴力行動(dòng)的正在演變的文化的反映。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。但是歐雷卻選擇了聽取評論家的建議，并根據(jù)評論家的意見，苦心鉆研技藝，面壁十年，終于在２６歲時(shí)成為世界級(jí)著名小提琴家。課后作業(yè)：老鷹和蝸牛有人曾說世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。第二天一早，翻譯敲開了廠長家的門，遞給他一封約瑟的信，信中說：“尊敬的廠長先生，我十分欽佩您的才智和精明，但您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠?！毕铝心膫€(gè)立意是正確的？為什么？（A）實(shí)踐出真知。（4）審題法① 審材料② 審提示③ 審話題④審要求話題作文的審題可總結(jié)為32個(gè)字口訣：材料主語，關(guān)鍵語句，話題內(nèi)涵，反義近義，前后擴(kuò)展，結(jié)構(gòu)關(guān)系，提示要求，限制范圍。這樣運(yùn)思的結(jié)果就出現(xiàn)兩種情況：一是在對一事物的普遍的習(xí)慣的看法認(rèn)識(shí)中，看到了這一事物的其它方面；二是得出了跟普遍的習(xí)慣的看法、認(rèn)識(shí)相對甚至相反的觀念。(6)不得抄襲，不得套作。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。要求：①自選角度，自行立意?？梢詺w納為：1．尊重自然界規(guī)律，不要人為地橫加干涉；2．主觀愿望與客觀結(jié)果要統(tǒng)—；3．幫助人要了解其實(shí)際需求，不能想當(dāng)然。一只老鷹直沖下來要叼走它。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會(huì)，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。如2009年北京卷“我有一雙隱形的翅膀”“翅膀”一詞既可理解為鳥兒飛翔的器官，也可以是幫助個(gè)人成長、前進(jìn)和進(jìn)步的某種動(dòng)力、希望、信心、關(guān)心、關(guān)愛等。3形式常見形式有全命題或半命題如2012年江蘇卷“憂與愛”，2011年江蘇卷“拒絕平庸”，山東卷“這世界需要你”，浙江卷“我的時(shí)間”，2009年湖北卷“站在_________的門口”，2009年福建卷“這也是一種_____”等等。先根據(jù)材料中抓住關(guān)鍵詞語，可以從肯定、否定和辯證地看待三個(gè)角度入手，分析歸納出一個(gè)鮮明的結(jié)論?！胺浅Ｕ痼@！”網(wǎng)友“大樽”第一次在網(wǎng)上看到這個(gè)另類的名字時(shí)，幾乎尖叫出來。立意：四．聯(lián)系實(shí)際法——現(xiàn)實(shí)生活的某些思想、觀點(diǎn)、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活，挖掘其中的含義。最近，北京大學(xué)古代文學(xué)博士、首都師范大學(xué)文學(xué)院講師檀作文聳人聽聞地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的論點(diǎn)，并專門著書《大唐第一古惑仔李白實(shí)錄》。立意：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。對此，你有什么看法？請自選一個(gè)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意：三．辨證關(guān)系法——任何事物是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會(huì)有不同的答案。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去砍除惡草和荊棘，因?yàn)椤绷硪粋€(gè)人說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決