蘇教版六年級下冊圓柱和圓錐的認(rèn)識之一-文庫吧在線文庫
【正文】 形狀的，簡稱圓錐。點評時注意：如果學(xué)生舉出的例子就在身邊，可以讓學(xué)生用手指一指。 教學(xué)重、難點 在探索過程中認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，形成對圓柱和圓 錐各部分的正確的認(rèn)識，實現(xiàn)由面到體的真確轉(zhuǎn)化。 情感與態(tài)度 使學(xué)生進(jìn)一步體驗立體圖形與生活中實物的聯(lián)系，感受立體圖形的學(xué)習(xí)價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 （ 3）教師引導(dǎo)：首先來研究圓柱，你還能舉出其他圓柱形狀的例子嗎？ 教師對學(xué)生舉出的例子進(jìn)行點評。 （ 1）教師出示圓錐的實物圖形。 3題。 。 還要知道測量的方法，因為高的認(rèn)識對后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要 通過FLASH 演示，觀察想象，操作，初步體會旋轉(zhuǎn)體的基本特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生空觀念。 （ 3）讓學(xué)生拿出課前自己設(shè)計的小旗，旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象小旗旋轉(zhuǎn)一周所形成的形狀，在小組內(nèi)交流 [板塊四 ] 。再讓學(xué)生拿出一個圓錐形狀的物體，互相指著說說它的頂點、底面、側(cè)面和高。
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