長征精神引領(lǐng)我成長-文庫吧在線文庫
【正文】 我聽村里的老人們常講，七十年前，有一支紅軍隊伍曾由龍里途經(jīng)我們家鄉(xiāng)，前往高坡方向，可能是為了爭取時間，紅軍隊伍在黔陶鄉(xiāng)只是匆匆而過，并沒有作過多的停留。當(dāng)我們面對困難、躊躇不前時；當(dāng)我們面對挫折、猶疑彷徨時，就想一想：紅軍長征途中，爬雪山、過草地、吃樹皮、啃草根、冒寒風(fēng)、斗嚴(yán)寒，向生命極限挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，每個中華兒女都應(yīng)該在黨中央的號召下，把個人的理想和事業(yè)融入到祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)中去，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。岷山在四川和甘肅的邊界，海拔4000米左右，山上白雪皚皚，云霧繚繞。我要在以后的學(xué)習(xí)中做到：堅持不懈、學(xué)會克服困難。國民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡慘重。中國工農(nóng)紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。作為21世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士，讓他們的精神成為我們學(xué)習(xí)進步的動力，勤奮努力，刻苦鉆研，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一場沒有銷煙的戰(zhàn)斗。我輕輕地推門進去，原來，父親早就伏在桌子上睡著了。父愛，見證了我的成長，引領(lǐng)了我的成長，讓明白了愛的珍貴。這些愛都是我的特權(quán)。第五篇：父愛引領(lǐng)我成長父愛引領(lǐng)我成長有時候，人總是會在一朝一夕中成長起來，變得有愛心、有毅力或者有責(zé)任心。紅軍二萬五千里長征，展示了中國工農(nóng)紅軍的攻無不克、戰(zhàn)無不勝、無堅不摧的偉大天兵神威，翻開了中國共產(chǎn)黨從艱苦走向勝利，從幼年走向成熟的新一頁，宣告了趕走日本帝國主義、推翻蔣家王朝，中華民族不是東亞病夫，而是永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的東方之子。他們強渡大渡河，粉碎反革命前后夾擊合圍的陰謀；飛奪瀘定橋，實現(xiàn)勝利的第一天。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”我聽著這首歌，想起了紅軍在過草地、爬雪山的過程中，不因為自然的阻礙而終止前進道路的精神。越往上面爬，路越窄，有的時候甚至都沒有了路，前面的戰(zhàn)士們就用鎬刨雪開路，后面的戰(zhàn)士踩著前面戰(zhàn)士的腳印爬上去。紅軍長征走過了二萬五千里，這是一個了不起的數(shù)字，這是世界上獨一無二的長征，這是震驚世界的二萬五千里長征！過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段路程。在學(xué)習(xí)上，更要以他們的這種精神來激勵我們、鼓舞我們。為了弘揚紅軍長征精神，緬懷革命先烈，每年清明，學(xué)校都要組織我們到“紅軍墳”前掃墓，每次同學(xué)們都會獻(xiàn)上自己精心編制的小小花環(huán)，以表達(dá)自己深深的哀思。但是，千難萬險壓不倒紅軍將士。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。我們銘記無私無畏的紅巖精神的教誨，力爭上游，創(chuàng)造更美好的未來。1949年11月27日，國民黨特務(wù)在重慶秘密監(jiān)獄渣滓洞、白公館制造了駭人聽聞的“”大屠殺。我們同學(xué)用一個月的時間讀了這本書，家長和老師都很好奇我們能否讀懂這部經(jīng)典。學(xué)生特點因為孩子們以前對此書、本段歷史毫無所知，所以交流內(nèi)容的確定安排在了學(xué)生通讀一遍小說之后，這樣學(xué)生才會交流確定出更有價值的主題活動。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我們的祖國正處于社會主義初級階段，與那些發(fā)達(dá)國家相比還有很長一段距離。因為當(dāng)他們把自己交給黨的那一刻起，就早已把生死置之度外了。第一篇：長征精神引領(lǐng)我成長長征精神引領(lǐng)我成長二萬五千里行程，誰與爭鋒？英雄們手握長纓，去縛住氣焰囂張的蒼龍。糧食短缺帶來的饑餓折磨，環(huán)境惡劣導(dǎo)致的疾病困擾，槍林彈雨中生命呵護，也許，這一切我們過去只能從書本上或影片中了解這些感人的事跡，但通過今天的閱讀我們已經(jīng)能體會到長征英雄在艱苦卓絕的環(huán)境互相幫助，互相鼓勵的那一份純粹的階級友愛。許多國家對我們國家虎視眈眈，害怕我們的強大，我們要以極大的信心和毅力來面對危機和挑戰(zhàn)。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。交流重難點：如何讓紅巖精神
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