【摘要】課題有趣的七巧板課型活動課時第課時備課人備課時間授課人授課時間教學目標1、讓學生認識七巧板，嘗試用七巧板中的幾塊拼圖形，通過拼圖，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。2、讓學生在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。3、讓學生在動腦的過程中發(fā)展想
2025-11-11 00:58
【摘要】5的乘法教學目標：1.熟悉5的乘法口訣，熟練計算5的乘法題。2.探索5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個5是幾個10的一半。3.會計算有關(guān)5的乘加和乘減算式。教學難點：理解幾個10是幾個5的加倍的關(guān)系。教學過程：一、計算練習：1.直接寫答案。6×10=
2025-11-22 04:28
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊教學目標：通過觀察、操作活動，使大家了解平均分的概念，能將具體事物平均分。：通過具體操作平均分，激發(fā)大家學習的興趣，培養(yǎng)大家的合作意識與實踐能力。：通過教學向大家滲透樸素的人人平等思想。每份分得同樣多,叫做平均分。找一找，那組是平均分？12?8÷2=48個桃平
2025-11-26 01:08
【摘要】確定位置蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標：在具體情境中學會用第幾排第幾座，第幾層第幾號及第幾組第幾個等方式描述問題在平面中的相對位置，或根據(jù)平面位置確定物體。小剛的家庭住址我家住在302，三樓二室是我家。誰來說一下新華字典，十萬個為什么，成語字典，數(shù)學家的故事及小學生作文選這幾本書在書架上的哪個位置以方便我們
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會計算乘加、乘減算式。2.能夠熟練正確地進行計算。一、復習。1.口算下列各題，并說出運用了哪句口訣。3×2=1×4=4×2=4×3=3×3=1×1=2
2025-11-02 21:50
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們能夠?qū)W會判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學們的推理能力。213我摸到了3次紅球。我也摸到了3次紅球。我摸到的全是黃球。2133211.猜：猜猜你會摸到什么球？2.摸：閉著眼睛摸出一個后再放3.記：用你喜歡
【摘要】學習目標?掌握線段的定義及其性質(zhì)；?利用線段構(gòu)成圖形；?會應用線段的性質(zhì)?？偨Y(jié)?通過本節(jié)課的學習，知道了線段的定義及其性質(zhì)，請同學們課后看看書本，加深對線段的理解。
2025-11-02 00:46
【摘要】除法豎式年月日教學內(nèi)容書本第67頁例題、想想做做第1—3題。共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標，知道除法的豎式中各部分名稱，能用豎式計算表內(nèi)除法。，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)
2025-11-30 04:52
【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊認識除法（一）一、看圖想一想，填一填。1.有（）個小朋友，每組有（）人，分成了（）組。（）÷（）＝（）2.有（）個蘋果，平均分成（）份，每份有（）個。（）÷（）＝（）3
2025-11-26 10:01
【摘要】認識圖形教學內(nèi)容P26～P27，“想想做做”的第1～6題。共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標，能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。，語言表達能力和發(fā)散思維能力。，培養(yǎng)交往、合作意識。教學重難點
【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊乘法豎式一、先把口訣填完整，再根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。三七（）（）七四十二（）（）二十八
2025-11-06 18:09
【摘要】認識東南西北（2）年月日教學內(nèi)容書本第60—61頁例題、想想做做第1—3題。共幾課時2課型新授第幾課時2教學目標1．經(jīng)歷將現(xiàn)實空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上“上北、下南、左西、右
【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊認識乘法（一）1.看圖數(shù)一數(shù)有幾個幾，再按要求寫算式。（1）（2）（3）21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)有（）把香蕉，每把有（）根，（）個（）相加得（）。加法算式：□＋□＋□＋□
【摘要】口訣求商（2）施教時期年月日教學內(nèi)容書P43～44頁“想想做做”第5～9題共幾課時5課型練習第幾課時2教學目標1．進一步鞏固用乘法口訣求商的方法，加深體會乘、除法之間的聯(lián)系，能正確地、比較熟練地用2～6的任意一句口訣求商。2．使學生初步理解“求一個數(shù)里包含另
2025-11-10 19:17
【摘要】米的認識教學目的：1.在實際測量的過程中，認識長度單位“米”。2.體會米的含義，知道厘米、米之間的關(guān)系；能以米、厘米為單位正確測量物體的長度。3.進一步體會測量在生活中的簡單應用，發(fā)展學生初步的空間感。教具準備：米尺、卷尺、學生每人準備1米長的繩子。教學過程：一、復習1.提問學生自己的哪個手指寬是1厘
2025-11-09 21:21
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