花兒朵朵教案-文庫吧在線文庫
【正文】 及紋理的構(gòu)成，學(xué)習(xí)描繪花朵，學(xué)習(xí)夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計(jì)制作單獨(dú)紋樣。）師：你還喜歡什么花？為什么？ 有什么特征？ 生：......師：你知道中國的國花是什么花嗎？長什么樣子？ 生：......師：你知道我們湘潭市的市花是什么嗎？長什么樣子？ 生：......花朵們都有著自己的獨(dú)特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的，讓學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。展示和小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)。組織教學(xué)：紀(jì)律布置下節(jié)課需要帶的學(xué)具導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一些學(xué)生畫的花卉速寫作品欣賞，看看同學(xué)們呢，能不能根據(jù)速寫的圖片來猜出花的名字。通過對(duì)比來感受一下花卉裝飾對(duì)物品產(chǎn)生的美感。外形上要尊重原形，幾何概括。教學(xué)難點(diǎn)：制作模版過程中，注意用工具的安全問題。說重點(diǎn)：重復(fù)、連續(xù)。展示一下注意要求?；脽羝痘ǘ溟_放》課件。三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動(dòng)作。1自由選擇表演，第3種花（音樂）。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高，并在其中整合語?；顒?dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。3）我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜？ 和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫：▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”欣賞幼兒作品：⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個(gè)大花園，請(qǐng)幼兒相互說說“哪一朵花大？哪朵花??？”⑵請(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。各色水粉顏料，大小不同的水粉筆，顏料盤，畫紙若干，洗筆筒，抹布。(2)對(duì)比欣賞多朵花的畫面。(1)教師：今天我們要用水粉來畫花朵，你可以選擇自己喜歡的顏色來畫。學(xué)會(huì)用撕、剪、卷、貼等方法創(chuàng)意地表現(xiàn)出花兒的造型與色彩。嘗試做紙花出示幾張餐巾紙，請(qǐng)兩位學(xué)生同時(shí)嘗試用餐巾紙做一朵花（計(jì)時(shí)，比賽），比一比誰能在最短的時(shí)間內(nèi)用餐巾紙做出一朵花。欣賞一組生活中巧妙利用各種材料制作的花朵。三、制作練習(xí)，創(chuàng)意表現(xiàn)巡回輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決課堂生成問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作過程中的形成性評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、各種紙張等廢舊材料、范例、有花裝飾的生活用品?；顒?dòng)建議☆活動(dòng)延伸 ①請(qǐng)幼兒觀察自然角中的花卉，對(duì)其進(jìn)行寫生。(1)教師：剛才我們欣賞了不同造型的花。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的?欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的花卉。教具準(zhǔn)備：范畫、棒棒筆、顏料。（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（音樂2）剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當(dāng)花蕊！這次就讓我來當(dāng)花蕊好嗎？那誰來當(dāng)我里面的那層花瓣呢？誰來當(dāng)外面層花瓣？先開第一種花。定型表演（第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動(dòng)作。有四種較為普遍的，分別為：直立式、傾斜式、折線式、波浪式。我們之前的課上設(shè)計(jì)的小花，它們也聽到了這段音樂，這不他們跟著音樂都跳起了舞蹈，讓我們一起去看看。要注意抓住特征，線條流暢，構(gòu)圖飽滿。簡單概括三種不同手法的概念。師：什么是圖案？ 生：......師：有裝飾意味的花紋或者圖形。運(yùn)用自己喜歡的方式繪畫一種花的外形或傳統(tǒng)紋樣。作品欣賞（展示其他班級(jí)畫的好的作品）。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。（生將制作的花朵貼到小花圃、小花壇的展板中。（貼齊四個(gè)字：花兒朵朵）二、新授A．師：下面就讓我們進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)它們吧?。◣熣故菊n件：花的圖片、名稱、形狀，生觀察。教學(xué)重點(diǎn)： 觀察能力的訓(xùn)練和創(chuàng)造能力的鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)： 觀察與想象的結(jié)合，用自己喜歡的方法裝飾不同形狀的花朵。）看這朵花是什么形狀的？象什么？那這朵呢？……生：圓形的（大麗花），象盤子；三角形的（雞冠花、香雪蘭），象扇子；像球（千日紅）；像喇叭（喇叭花
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