【正文】 源數(shù)。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。據(jù)統(tǒng)計2003年我國大學生畢業(yè)生超過212萬人，2004年將達到280萬人。與發(fā)達國家比較，大學近4000所，若要達到如此的比例和規(guī)模，中國需要辦20000所大學；即使按照韓國目前高等教育的規(guī)模水平，中國也要辦近10000所大學才夠。有一項對3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。第一，主動不就業(yè)者，如想繼續(xù)深造的人，屬于退出勞動力市場的人員，不能算做失業(yè)；第二，非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實上也是就業(yè)。他表示，由于大學畢業(yè)生多了，用人單位選擇的余地大了，因而變得非常挑剔。大學生就業(yè)難不但是事實，而且解決他們就業(yè)難問題需要社會各方面的相互配合。在20世紀80年代，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值每增加1％，平均可以增加200萬個就業(yè)機會；進入90年代，經(jīng)濟每增長1％，卻僅能提供約80萬個就業(yè)機會。從性別來看：，全國部分城市人才市場2004年三季度供求狀況：職位需求比為 ： 1招聘數(shù)量前十位的專業(yè)：市場營銷，計算機，機械，管理工程，建筑，企業(yè)管理，文秘，通信工程，金融，財會。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已。而金融危機和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整使本就不景氣的就業(yè)市場在2008年下半年雪上加霜。而博士及以上學歷的期望薪酬，基本在5000元以上，%。各類實踐活動一方面使用人單位對學生有所認識和了解，另一方面，可以使學生對用人單位、擇業(yè)范圍有更深的認識。從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè)。準備不足，生涯模糊60%的大學生沒有“生涯”概念，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，自己潛能有多大一概不知，到了大學畢業(yè)才“臨時報佛腳”，一大批學生有就業(yè)恐慌表現(xiàn)。第四、可以考慮一些西方國家將創(chuàng)業(yè)培訓教育納入正規(guī)的國民教育體系，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)的能力，鼓勵有能力的大學生自主創(chuàng)業(yè)。從2004年開始，我們學校相繼開展了服務西部、農(nóng)村資教、選拔選調(diào)生等工作，出臺了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對畢業(yè)生就業(yè)觀也是一種引導和教育。由于我們的教育結(jié)構不能適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整，也必然會使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對口的工作。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局，并構成了當前就業(yè)面臨的基本形勢。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。年初的雪災與年中的地震在短期內(nèi)對就業(yè)是不利的，但是國家與地方對災后重建的投入必然會導致對勞動力需求的增長，特別是基礎設施的建設將會是一個比較長的過程。為此，我國的大學可能需要創(chuàng)新教學，創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)乃至于創(chuàng)新大學，創(chuàng)新高等教育。論面對當今的就業(yè)形勢，如何進行職業(yè)生涯設計就業(yè)是一個敏感的社會性問題，是民生之本。造成這種情況的原因是：我國的人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人數(shù)多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。才會在工作中面對各種情況不知所措。該將如何發(fā)展如何生存？鑒于這樣形勢，我們在現(xiàn)在的學習生活中就要不斷學習新的知識，更多了解吸取先進的思想先進的經(jīng)營理念。敢于推銷自己，為自己爭取更多的機會。（3）就業(yè)率統(tǒng)計和評估方法有待完善。在路遙《人生》中有這樣一段話，用來描述“就業(yè)”非常恰當：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。找到工作僅僅是一個開始，如何在工作中發(fā)揮自己的潛能，得到大家的認可，這才是最終的目的。成功時，不會盲目自大。“就業(yè)難”是一個客觀的問題，但是我們可以通過自身的努力取消減和弱化這個矛盾。當今是一個知識爆炸的年代，終身學習的觀念深入人心。當今社會需要的是能夠創(chuàng)造價值的人才，而不是一個簡單的名譽，一張高等學府的文憑。這就要求大學生在入學那天起，不能夠再有那種“考上大學萬事無憂”的思想。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達國家水平，在相當長一個時期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。其次，要廣泛的涉獵知識拓展自己的知識面。時代帶給我們各種機遇的同時也帶來了更大的挑戰(zhàn)，也導致了企業(yè)對人才的需求的更高要求。通過對當今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。首先要比較充分的了解我國當前的就業(yè)形勢，我們的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應該適應時代的需求。通過全方位的職業(yè)指導與服務，增強大學生從學校到工作的“市場能力”。高等教育的持續(xù)改革將會逐步改進大學生更好地滿足勞動力市場需求的就業(yè)能力。與此同時，作為勞動力市場管制措施的就業(yè)保護法規(guī)的集中出臺，必然會導致勞動力成本在短期內(nèi)迅速增加。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢看，國家宏觀政策激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，社會主義市場體制的建立和市場經(jīng)濟的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會環(huán)境。而現(xiàn)在的民營企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達地區(qū)的民營企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場薪資調(diào)查表明，民營企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機制和激勵手段為人才創(chuàng)造了比在其他單位更好的個人發(fā)展空間。二、從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變當前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題，另一方面，廣大基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。同時，轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念。大學生有的是專業(yè)知識，缺的是良好的心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念；大學里有的是教授，缺的是“教練”。六、大學生就業(yè)之行業(yè)分析中華英才網(wǎng)發(fā)布的五大熱門行業(yè)與職位結(jié)果顯示，旅游、能源、醫(yī)藥和一直非常熱門的機械、金融行業(yè)，將成為新一年里就業(yè)最為熱門的幾個行業(yè)。四、大學生采取何種方式獲得工作機會2008應屆畢業(yè)生中有82%的同學期望在招聘會現(xiàn)場可以獲得就業(yè)機會，有7%的同學愿意寄發(fā)自薦材料到公司招機會，還有9%的同學想通過就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)材料來獲得機會，還有2%的同學想通過熟人介紹獲得就業(yè)機會。據(jù)統(tǒng)計，“985高?！焙汀?11高校”畢業(yè)生的平均求職申請份數(shù)均為20份，一般高校本科畢業(yè)生平均求職申請份數(shù)為17份，一般?？飘厴I(yè)生平均求職申請份數(shù)為12份。需求量較大的專業(yè)人才歸納為技術型、經(jīng)濟型、輔助型三類，其中技術型人才包括計算機、機械、化工、儀器儀表等；經(jīng)濟型人才包括企業(yè)管理、市場研究、咨詢、財會統(tǒng)計、國際貿(mào)易、金融證券等；輔助型人才為外語、公關、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產(chǎn)等專業(yè)。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡歷也如泥牛入海??其實，找工作的過程首先應該是一個了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。從用人單位性質(zhì)看：%。結(jié)構：行業(yè)、素質(zhì)供求矛盾。學生家庭支付或?qū)W生本人打工掙錢都很不容易?！弊鳛楦＝ㄐ麓箨懣萍技瘓F董事長，王晶代表也希望畢業(yè)生了解社會對人才的需求，在求學期間有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。同時，大學畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計。薪水是人們對一份工作最基本的要求。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。2011年大學生就業(yè)形勢分析日期：2010年12月02日來源：過來人論壇2010大學生就業(yè)形勢不想出國，不想考研，很早就和一些師兄師姐們聊起有關找工作的話題，回味著他們千奇百怪的回答，泰然處之的，無可奈何的，或者是那種屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個人原因，時而應聘，時而解約。由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預計，大學生就業(yè)競爭將更加激烈。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。當年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，%。而且在社會主義市場經(jīng)濟體制還不完善，法制不健全的今天，一些公司或個人為了在競爭中獲得利益，為達到目的往往采用一些不正當?shù)?，帶有欺騙性的行為。第九，