20xx秋湘師大版道德與法治七年級上冊133做個快樂少年-文庫吧在線文庫
【正文】 交流與討論的內容）： 如何調節(jié)和控制不良情緒？（調節(jié)情緒的方法） 步驟二 :小組交流與討論：（具體要求） 1. 下面我們進行合作學習：共分為 6 組，分別代表‘轉移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認識、幽默’中的一種調節(jié)情緒的方法。 知識目標： 使學生了解消極的情緒對人的成長是不利的，并理解調節(jié)情緒的一些方法。 步驟三 :各組代表進行全班交流。可以采用自我暗示、自我激勵的方法。 當我不開心時，會找朋友去打球或看電影。最后，全班大聲朗讀《從現(xiàn)在起，做一個快樂的人》，在快樂的情緒中結束本節(jié)課。 冼星海在國難當頭時，滿腔激憤，于是他把自己對帝國主義者的憎恨和腦海中的音樂靈感結合起來，寫成了撼人心魄的 《黃河大合唱》，振奮起全中國人民同仇敵愾的民族精神。學會從積極的角度看問題，及時改變不合理想法。有意識地轉移注意力，改變主意的焦點。 讓學生閱讀 p15 最后一段課文思考并回答問題。 三、教學重點、難點 （ 1）教學重
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