小學(xué)英語(yǔ)教師第二學(xué)期期末工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，而繪本中生動(dòng)的故事情節(jié)也給孩子提供了廣闊的想象空間，能幫助孩子拓展思維，培養(yǎng)邏輯思考能力、預(yù)測(cè)推理能力和思維發(fā)散力。我們的師徒結(jié)對(duì)工作，也由剛開始的解決單個(gè)問題，到了琢磨上課如何更精細(xì)，更有效率的問題上。而對(duì)于學(xué)困生來(lái)說?；蛘吆屠蠋煴荣惖男问?，孩子們，總是希望自己可以比老師棒的，所以，我就先自己按照中等水平，朗讀一遍課文。高年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。兩個(gè)畢業(yè)班面臨畢業(yè)考試，結(jié)合區(qū)畢業(yè)考試內(nèi)容和教材內(nèi)容，學(xué)期初，我認(rèn)真閱讀教材，分析往屆試卷，仔細(xì)備課，詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一個(gè)任務(wù)就是畢業(yè)班的教學(xué)工作。比如說，上學(xué)期孩子們背課文就采用比賽和游戲的形式。孩子們?cè)跍?zhǔn)備比賽的時(shí)候，不覺得是我要求他們?cè)谧x書，而是真正覺得是游戲，我要贏過其他組，讀的非常的認(rèn)真，基本上一節(jié)課下來(lái)，孩子們玩得認(rèn)真，讀的仔細(xì)，大部分孩子都已經(jīng)讀的很熟練了。這是背課文，到了高年級(jí)，聽寫對(duì)于學(xué)優(yōu)生來(lái)說，小菜一碟。第二個(gè)任務(wù)是師徒結(jié)對(duì)工作兩年來(lái)，新教師也在慢慢成長(zhǎng)。這兩套套教材有非常明顯的重復(fù)性和累積性的特點(diǎn)。通過“戲劇展演”英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生孩子們自己找劇本，自己準(zhǔn)備道具，排練，老師做好輔助和后勤工作，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，了解了戲劇表演的基本知識(shí)，豐富了生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了合作意識(shí)。以下是他們自己的教學(xué)的反映。Xx英語(yǔ)單元內(nèi)容更分散，歌曲童謠，日常英語(yǔ)和迪士尼的關(guān)系不顯著。在顯示鏈接上，很多讓他們展示，建立自信。3，缺點(diǎn)和完善的方式。并安排一個(gè)前級(jí)學(xué)科小組 長(zhǎng)，在課前，班上班前做好準(zhǔn)備，唱英語(yǔ)歌曲等待老師班。讓學(xué)生在學(xué)校靈活使用，學(xué)習(xí)快樂。，非常熱衷于試圖上臺(tái)，但也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4，缺點(diǎn)和方法提高。依舊是和這群可愛的孩子們?cè)谝黄?。還有一些對(duì)英語(yǔ)不感興趣的孩子們，我想辦法讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，用各種方式讓他們愛上英語(yǔ)。所以即使在期末考試靈活的題型中，我的孩子們?nèi)耘f以他們最扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和聰明細(xì)致的頭腦見證了一切，孩子們，你們真的懂事了，老師為你們開心，老師所有努力與付出都覺得很幸福，即使備課到凌晨3，我也愿意，老師真的很愛你們！這學(xué)期，我收獲了孔校長(zhǎng)、朱主任、張主任等領(lǐng)導(dǎo)、同仁、對(duì)我的信任和支持，同時(shí)收貨了幾位美女搭班老師得肯定，收獲了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也收獲了幸福，所以我要大聲的說我是幸福的，因?yàn)橛心銈?，有美舍這個(gè)大家庭，我愛我擁有的一切！我將會(huì)一直努力下去！珍惜擁有。經(jīng)過修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程顯然是流暢、層次分明、有突出重點(diǎn)。從卷面的分析，我看到了教學(xué)上的不足：1。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。I am from China。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果需要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)本身更重要。經(jīng)過兩個(gè)月的繪本教學(xué)，發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象：1。2。在教育教學(xué)工作上堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。一份耕耘，一份收獲。作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。師愛是偉大的、神圣的。5月28日，我有幸隨我校李莉老師參加了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)教改大課堂活動(dòng)。二、教育教學(xué)方面：在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師，我主要做了下面的工作：、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、發(fā)展方向參照鎮(zhèn)的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關(guān)。3．學(xué)生在閱讀后，對(duì)外國(guó)文化有一定的了解。本學(xué)期，在三至六年級(jí)增設(shè)了一節(jié)繪本閱讀教學(xué)課。輔元連讀，例如What is ；2。句子的連讀英語(yǔ)句子當(dāng)中有單詞與單詞的連讀情況，學(xué)生習(xí)慣了英語(yǔ)書本句子中的讀法，如果突然聽到了是書本句子，但讀法不一樣的句子時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“短路”的現(xiàn)象。tail B。還記得著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在這兩個(gè)月的教學(xué)公開課中，經(jīng)過陳老師細(xì)心的指導(dǎo)，我在教學(xué)水平獲得一定的提高。注重“重點(diǎn)效應(yīng)”。當(dāng)然，從教學(xué)中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不斷的深入孩子們的內(nèi)心。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過了幾個(gè)年頭。孩子們是有樂趣的這種設(shè)計(jì)。2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生關(guān)心每個(gè)學(xué)生是主題的核心。一些班級(jí)的小淘氣的學(xué)生開始舉手，申
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