【正文】 己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。（二）衛(wèi)生保育管理做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛(ài)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。利用課時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極向黨織靠攏。在完成這些教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)滲透26個(gè)英文字母和100個(gè)英文數(shù)字。獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。（四）、健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。提高自身的自律能力。愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。接送安全到校要進(jìn)班，家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時(shí)能積極與老師進(jìn)行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。綜合教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并大膽的提出問(wèn)題。但剛開始時(shí)閱讀時(shí)間不能太長(zhǎng)。雖然我不是員，但我要時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。此外，要讓幼兒多了解一些與英語(yǔ)有關(guān)的生活方面的知識(shí)，還要多啟發(fā)，多鼓勵(lì)幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對(duì)單詞的印象，同時(shí)又很好的鍛了其語(yǔ)言能力。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算和應(yīng)用題。（二）語(yǔ)文領(lǐng)域認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)，區(qū)分形近字，了解偏旁的表意性。能準(zhǔn)確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母，并會(huì)正確書寫。（五）、自然與科學(xué)對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。讓幼兒與幼兒大膽交流。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來(lái)、從幼兒開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒的思維和想象力的發(fā)展，在培養(yǎng)時(shí)要啟發(fā)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，鍛煉幼兒各種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)比賽背誦兒歌、詩(shī)歌提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)情分析：日常生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時(shí)能積極與老師進(jìn)行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。綜合教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并大膽的提出問(wèn)題。但剛開始時(shí)閱讀時(shí)間不能太長(zhǎng)。接待工作做好晨間幼兒來(lái)校的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)校，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。離校工作幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)完成作業(yè)。獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。3。五，教學(xué)的重難點(diǎn)1。二、學(xué)生基本情況分析在過(guò)去的半年里，通過(guò)老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。開展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7一、情況分析經(jīng)過(guò)半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，懂禮貌、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學(xué)好問(wèn)，思維活躍，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)；能流利地朗誦兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強(qiáng)；多數(shù)幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。這就形成了兒童的個(gè)性差異。在日常生活中注意各種德育的培養(yǎng)。三、教材分析教材以生動(dòng)形象的圖畫為主，體裁以散文、詩(shī)歌、兒歌、繞口令、故事為主。多數(shù)學(xué)生都是八歲幼兒，有一小部分七歲幼兒。五、德育滲透在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還需要培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)，做錯(cuò)事要勇于改過(guò)，要看到別人的長(zhǎng)處，不要驕傲自滿的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師，愛(ài)上學(xué)的情感。滲透培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢，不驕傲自滿等思想教育。特定如下計(jì)劃：一、學(xué)生基本情況分析學(xué)前班有學(xué)生 51 人，男生有28 人，女生有23人。四、家長(zhǎng)工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。三、安全教育制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。日常生中，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。理解方位詞，學(xué)習(xí)擴(kuò)句和縮句。認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的換算及應(yīng)用，會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。此為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我還要在教學(xué)中有所創(chuàng)新，并善于總結(jié)自己在教學(xué)遇到的問(wèn)題，積極尋求解決問(wèn)題的方法，并多多撰寫論文。第三篇：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1本學(xué)我擔(dān)任學(xué)前三個(gè)班的英語(yǔ)教師。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話問(wèn)候，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較、分類、排序、測(cè)量等方法。熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11一、領(lǐng)域目標(biāo)（一）語(yǔ)言領(lǐng)域會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。日常生活方面（1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。為了進(jìn)一步加強(qiáng)自的基本功，更為了今年的培訓(xùn)做準(zhǔn)備，我要練好簡(jiǎn)筆畫，并多做一些教具。父母是孩子的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。三、方法與措施：充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。二、工作任務(wù)新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。（四）、健康與安全身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。學(xué)習(xí)書寫常識(shí)，認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。掌握數(shù)的順序，比較數(shù)的大小，學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。六、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，510的組成及加減運(yùn)算。關(guān)于兒歌教學(xué)在這方面的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)是最為困難的，學(xué)生既要理解意思，更要學(xué)會(huì)兒歌，所以學(xué)生方面要加強(qiáng)練習(xí)，在兒歌方面的選用盡量與本節(jié)課有很大的聯(lián)系，學(xué)生要在練習(xí)的時(shí)候盡量讓他們多動(dòng)動(dòng)。教材注重思想政治教育。善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。七月份復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算復(fù)習(xí)1100的正數(shù)和倒數(shù)；復(fù)習(xí)所學(xué)成語(yǔ)、古詩(shī)；美術(shù)（折紙）；訓(xùn)練幼兒聽、講故事；每星期組織一個(gè)新游戲；布置課室、寫本學(xué)期總結(jié)；第二篇：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1幼兒語(yǔ)言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會(huì)幾首詩(shī)，會(huì)講幾個(gè)故事，會(huì)念幾首兒歌，而是通過(guò)這些形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力創(chuàng)造思維能力還有想象力和朗讀能力，并且通過(guò)對(duì)詩(shī)、故事和兒歌感悟中受到思想教育。十、體育游戲：《風(fēng)向儀》古詩(shī)：《江南逢李龜年》成語(yǔ)：《由“壯”引出的成語(yǔ)》五月份第十三周一、語(yǔ)言：寓言：《坐井觀天》； 練習(xí)23；二、拼音：復(fù)習(xí)an、en；寫字拼音練習(xí)14 ；三、數(shù)學(xué)：《20以內(nèi)數(shù)加法運(yùn)算》；四、英語(yǔ)：《months》 P2627五、音樂(lè)：歌曲《老師，再見了》；六、美術(shù)：泥工《動(dòng)手做一做》；七、科學(xué)與與社會(huì)：《電是怎么來(lái)的》、《空氣和大氣污染》；八、寫字：圓、甜；九、舞蹈：排練、十、體育游戲：《乘電梯》古詩(shī)：《春夜喜雨》成語(yǔ)：《由“不”引出的成語(yǔ)》第十四周一、語(yǔ)言：兒歌：《夢(mèng)》； 練習(xí)24；二、拼音：學(xué)習(xí)復(fù)韻母；復(fù)習(xí)聲母《zh、ch、sh、r》寫in、un、un、zh、ch、sh、r；三、數(shù)學(xué)：《20以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法運(yùn)算》；四、英語(yǔ)：《dialog》P2829五、音樂(lè)：歌曲《一年級(jí)小學(xué)生》；六、美術(shù)：裝飾畫《雨中的小花傘》；七、科學(xué)與與社會(huì)：《夏天的水果和花》、《根莖葉與花、果實(shí)》；八、寫字：許、多；九、舞蹈：排練。十一、體育：《爭(zhēng)取勝利》古詩(shī)：《江雪》成語(yǔ)：《由“到”引出的成語(yǔ)》三月份第五周一、語(yǔ)言：選圖說(shuō)話：《講述》；學(xué)量詞：《量詞歌》練習(xí)6；二、拼音：復(fù)習(xí)單韻母《a、o、e、i、u、u》；寫a、o、e、i、u、u；三、數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)秤》；《比較輕重》；四、英語(yǔ)：《play》P10 《the happy song》P11五、音樂(lè)：歌曲《逛公園》；《好媽媽》。六、美術(shù)：水墨畫《鵝鵝鵝》；七、科學(xué)與與社會(huì)：《動(dòng)物分類》、《