學(xué)優(yōu)生轉(zhuǎn)化計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助、教育學(xué)生敢于克服惰性思想，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦進(jìn)取精神。時刻關(guān)注學(xué)生的思想行為，了解他們的思想、興趣、愛好、習(xí)慣、個性，做到揚(yáng)長避短，有的放矢，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、教育。一、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班欠優(yōu)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。在日后的交流中，真誠地告訴他們，其實他們學(xué)習(xí)成績差并不是學(xué)不好，只是方法不當(dāng)而已，只要改掉原來不好的學(xué)習(xí)方法，擬訂一份科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一定能提高成績的。（四）、以優(yōu)生帶差生，優(yōu)差共進(jìn)教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導(dǎo)，及時糾正。二、具體措施：貫徹落實學(xué)校政教處后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的各項措施。（1）教師首先要掌握待優(yōu)生自尊心強(qiáng)而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護(hù)的態(tài)度對待差生，建立民主、平等的師生關(guān)系。因此，轉(zhuǎn)化待優(yōu)生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。加強(qiáng)對待優(yōu)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化待優(yōu)生的一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。教師轉(zhuǎn)化一個待優(yōu)生，是給同樣頭疼的父母雪中送炭。那么，怎樣才算尊重呢？1,尋找閃光點。在課堂上，差生不能回答較難的問題，可以把朗讀的機(jī)會留給他們，適當(dāng)正音，也是不錯的選擇。曾教過這么一個學(xué)生，平時貪玩，搗蛋，愛撒謊，好捉弄女生，毛病很多，教過的老師沒有一個不搖頭訴苦的，家長卻非常寵愛。后來再去，家長都要反問一下，最近哪里做不好，一定如實告訴我們，我們一定配合。說得家長喜笑顏開，并很虛心地聽我給他們提的一點小建議，說這樣可能效果會更好?！皼]有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。教師要注意克制，哪怕他們做出再惹人厭惹人煩的舉動，教師也一定要用較有修養(yǎng)的語言，鼓勵學(xué)生有錯就改，而不是威嚇體罰，以勢壓人，那樣只會加深學(xué)生的叛逆，甚至破罐子破摔?？墒牵麄儾恍?，常常的出錯讓他們表現(xiàn)的機(jī)會越來越少。待優(yōu)生轉(zhuǎn)化計劃一年級二班Xx小學(xué)第五篇：淺談如何轉(zhuǎn)化待優(yōu)生淺談如何轉(zhuǎn)化待優(yōu)生待優(yōu)生，俗名“差生”。在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。積極與家長溝通，定期向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀(jì)行為，要求班任第一時間向家長反映，了解情況。建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是轉(zhuǎn)化待優(yōu)生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進(jìn)生：（1）制定公認(rèn)的班級道德行為規(guī)范，樹立正確的集體輿論和價值觀念。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，欠優(yōu)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。（三）、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解欠優(yōu)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。抱著一顆
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