學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)-文庫吧在線文庫
【正文】 資資助貧困學(xué)生，有幾個(gè)學(xué)生在他的資助下上了高中、讀了大學(xué)。張偉同志任校長10年，每年經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)上百萬元，但他從來都是公私分明、不貪不占。全省各級黨組織要把張偉同志的先進(jìn)事跡作為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)教材，把開展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神結(jié)合起來，精心安排，周密組織，引導(dǎo)廣大黨員干部對照張偉同志的先進(jìn)事跡照鏡子，找差距，明方向，從我做起，從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行焦裕祿精神，用共產(chǎn)黨人的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操服務(wù)人民，凝聚群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省人民為實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應(yīng)用教育聰明、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)良的學(xué)校。秋渠一中能夠從一個(gè)薄弱學(xué)校變成優(yōu)良學(xué)校，正是注中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愛好。在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學(xué)習(xí)張偉精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神，學(xué)習(xí)他至公無私的奉獻(xiàn)精神，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長才干。學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(5)這是一種堅(jiān)守，簡單而平凡。周口秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動(dòng)地的豐功偉績大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。這樣的描述太過簡單了嗎?但讀起來猶如詩歌般婉約。我們也吐槽公務(wù)員漲工資的嬌嗔，以換回不變的“本色”。政聲人去后，民意閑談中，偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。他工作20年、結(jié)婚19年，始終住在學(xué)校兩間簡陋的宿舍內(nèi)，除了一臺(tái)電視機(jī)外，家里沒有像樣的東西。這更是一種形象，卻簡單而平凡。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。作為新時(shí)期的青年，我們更要認(rèn)真地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)。我從中學(xué)到了很多,也讓我重新認(rèn)識(shí)了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。同時(shí)，我們的教師很辛勞，需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷，要像張偉校長那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。沒有愛就沒教育。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責(zé)任重大。毛主席在記念張思德的《為人民服務(wù)》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。他常年住在學(xué)校的兩小間住室里，屋里沒有什么像樣的家具。
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