【正文】 征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。第一次折出的根本不像飛機(jī)，但我還是鼓勵(lì)他，說(shuō)：“比爸爸第一次折的好多了。游戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過(guò)游戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。小卡爾威特所著的《后天神童》中有這樣一段話：人都喜歡做自己愿意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服；如果不喜歡，不論怎樣強(qiáng)迫都產(chǎn)生不了作用。并且注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果很好。幼兒的特征是好動(dòng)、愛表演、不怕羞，樂(lè)于接受新奇的、趣味性強(qiáng)的事物，而教師教法的好壞直接影響著他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會(huì)說(shuō)許多英語(yǔ)，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問(wèn)這句話是什么意思，便“啞”了。游戲教學(xué)法。小羊問(wèn)“Wolf, wolf, what can you do ?”老狼回答“I can eat.”然后開始追逐小羊。這樣，幼兒爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f(shuō)，大家興趣很高。冷漠的情緒會(huì)使活動(dòng)效果大打折扣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這一難題迎刃而解。如：早上幼兒入園時(shí)，對(duì)幼兒說(shuō)Good to see ，說(shuō)Go to the washroom, please。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。(?；_發(fā)區(qū)育英幼兒園 李學(xué)貞)第二篇：如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣（模版）如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣興趣是最好的老師。你知道該怎么來(lái)烙嗎？問(wèn)題二：樹林里住著小精靈姐妹倆，姐姐上午說(shuō)真話，下午說(shuō)假話；妹妹則和姐姐恰巧相反。一次，和坤抓住一個(gè)被冤枉的人，對(duì)他說(shuō)：“我要制裁你。脫離生活實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)，會(huì)使學(xué)生的思維因缺乏具體生動(dòng)的信息支持而阻塞。讓孩子發(fā)現(xiàn)周圍的圖形，立體的和平面的。平均薪金是每周300元?？偣彩敲恐?900元，付給23個(gè)人。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)的情緒、學(xué)習(xí)的環(huán)境等也能影響孩子學(xué)習(xí)的情緒體驗(yàn)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，就可以激起他對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)他在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。如讓孩子參加各興趣班的活動(dòng)小組或外出郊游、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。其次，多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書。在培養(yǎng)孩子某方面的才能時(shí)，不能過(guò)于性急，過(guò)急只會(huì)“欲速則不達(dá)”。在孩子有興趣時(shí)加以拒絕，以后即使設(shè)法彌補(bǔ)，恐怕也難以奏效了。有的孩子興趣比較廣泛，今天學(xué)這樣，明天學(xué)那樣，缺乏持久性，朝三暮四，見異思遷；有的孩子在學(xué)習(xí)中碰到困難，就想改學(xué)別樣容易些的。正確的方式是應(yīng)該盡量避免嘮嘮叨叨的批評(píng)，對(duì)孩子的努力給予肯定和承認(rèn)，哪怕是微小的進(jìn)步也應(yīng)給予贊賞，讓孩子體會(huì)到成功的快樂(lè)，這既是對(duì)孩子最好的精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子下一次的嘗試。我算得上是一個(gè)早期教育的信徒。在朱永新開設(shè)的“教育在線”上，我曾經(jīng)回過(guò)這樣一帖：在孩子的教育上，我有我的方式。孩子就是這樣的一個(gè)孩子，與所有同齡的農(nóng)村孩子沒(méi)有多大的差異。作為家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛好，是培養(yǎng)孩子的第一步。其結(jié)果往往是好心辦了壞事。若對(duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，也就不會(huì)對(duì)它有感情，因而也不會(huì)對(duì)它有興趣。很多孩子，你根本發(fā)現(xiàn)不了他對(duì)哪方面感興趣，也看不出他哪方面較為擅長(zhǎng)。我所以這樣做，一來(lái)是因?yàn)楹⒆訌男【捅憩F(xiàn)出了極好的口語(yǔ)能力，一來(lái)是想通過(guò)閱讀兒歌為孩子打下一點(diǎn)基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。我知道，興趣就是樂(lè)趣，誰(shuí)也不能剝奪，也不允許剝奪。④感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。④“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。⑥平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書。⑥重大考試后，以款待的方式激勵(lì)孩子。B讓孩子將其寶貴的收藏品放進(jìn)他的抽屜中。D讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。C挑選馬上能看到答案的參考書和習(xí)題集。F最好不要讓孩子飯后馬上就學(xué)習(xí)?！蚣倨谧尯⒆油娴讲蛔鲎鳂I(yè)就來(lái)不及的時(shí)候?！蜃尯⒆拥臓敔敽湍棠虂?lái)教誨。很多對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的同學(xué)，一拿起書就會(huì)產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至無(wú)效。19世紀(jì)的思想家愛默生說(shuō)；“相信自己39。弄假成真法戴爾這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識(shí)。他把勤奮看成是成功的首要因素，說(shuō)明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。當(dāng)社會(huì)選拔人才的時(shí)候，一個(gè)具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。孩子又怎能認(rèn)真學(xué)習(xí)。別人對(duì)我們提出的不合理要求，敢于說(shuō)不和拒絕。正向引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子向正確的方向努力。六，鼓勵(lì)多于批評(píng)每個(gè)人都喜歡被鼓勵(lì)，不喜歡被批評(píng)，孩子也是一樣。三，讓孩子走出去，增加親身體驗(yàn)一句很好的話：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。良好的生活習(xí)慣是一個(gè)人走向成功的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要養(yǎng)成成功人士的習(xí)慣，養(yǎng)成成功的習(xí)慣，每個(gè)人都知道如何能成功，什么樣的習(xí)慣會(huì)成功。當(dāng)然，時(shí)代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。④想象自己上不喜歡的課時(shí)的情景，然后就上喜歡的課時(shí)的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對(duì)不喜歡的科目時(shí)也有一種輕松、愉快的心情。當(dāng)面對(duì)著自己不喜歡的課程時(shí)，不要愁眉苦臉，要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來(lái)，保持一種快樂(lè)感?！闭菦](méi)有這個(gè)詞才使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸?！痹趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，暗示自己：“學(xué)好數(shù)學(xué)很快樂(lè)，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣?！蚝闹！?qū)ふ液⒆由瞄L(zhǎng)的與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，并引導(dǎo)孩子留意這種技能。D讓孩子從他(她)愛學(xué)的功課開始學(xué)。B避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。C孩子考不好也要鼓勵(lì)他目光朝向未來(lái)。F睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④對(duì)孩子喜歡的東西刨根問(wèn)底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。②給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。②讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞。④使用提議式而不是命令式。而我，將力盡所能，在她興趣的培養(yǎng)與發(fā)展的路上?？蛇@幾方面，我的孩子一個(gè)也沒(méi)有感興趣的?？晌一旧隙紱](méi)有作刻意的培養(yǎng)。興趣所以叫“興趣”，在于“興”，在于“趣”，在于“愛”，在于“好”?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，要選擇真正適合孩子的興趣，必得有一長(zhǎng)段時(shí)間的準(zhǔn)備，或者三年，或者五年，或者更長(zhǎng)的時(shí)間。他們不是把自己的興趣強(qiáng)加于孩子，當(dāng)作孩子的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，就是把別的孩子的興趣當(dāng)作自己孩子的興趣進(jìn)行，看到別的孩子學(xué)鋼琴，就讓孩子學(xué)鋼琴，看到別的孩子書法不錯(cuò)，就又要求孩子學(xué)書法，看到別的孩子舞蹈跳得好，又讓孩子去學(xué)舞蹈……不僅不給孩子主見，不尊重孩子的選擇，自己也沒(méi)有目標(biāo)，盡跟風(fēng)，或者干脆讓孩子學(xué)完鋼琴，學(xué)書法，學(xué)完書法，學(xué)畫畫……什么都學(xué)。興趣的培養(yǎng)，該從哪里開始？孩子學(xué)東西，天生就快，一學(xué)就會(huì)，而且不管是什么，樣樣愛學(xué)。我不知道我這樣做是否正確，盡管我知道我只有這一個(gè)孩子，唯一的一個(gè)；盡管我知道養(yǎng)育不是實(shí)驗(yàn)，生命對(duì)一個(gè)人只有一次。事實(shí)上，在以上的幾本書中也或多或少地灌輸過(guò)潛能∞這樣的概念。日本教育家木村久一說(shuō)：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將成為英才……”當(dāng)然，要孩子都成為英才是不可能的，但這話卻道出了極早發(fā)現(xiàn)孩子興趣的重要性。讓孩子體會(huì)成功的樂(lè)趣。家長(zhǎng)要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的正當(dāng)興趣，并正確地加以引導(dǎo)，千萬(wàn)不要將自已的欲望強(qiáng)加于孩子，逼迫子女去發(fā)展自已不喜歡的興趣。孩子常常會(huì)纏著父母問(wèn)問(wèn)題或是要求講故事。孩子學(xué)習(xí)時(shí)父母不要一會(huì)兒送水果，一會(huì)兒與他說(shuō)話，打斷孩子的思維。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。對(duì)孩子的提問(wèn)要回答，如果不會(huì)則可告訴他如何查詢。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育來(lái)提高孩子的間接興趣。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。平均工資怎么可能是一周300元呢？”劉木頭皮笑肉不笑地回答：“小齊，不要激動(dòng)嘛。工作人員由5個(gè)領(lǐng)工和10個(gè)工人組成。讓孩子對(duì)自己身高體重進(jìn)行了解，學(xué)長(zhǎng)度和重量單位。于是，第二天在行刑時(shí)，這個(gè)人說(shuō)出了這句話，終于讓和坤無(wú)法處決他，死里逃生?！鲍C人又問(wèn)：“現(xiàn)在是什么時(shí)間了？” 高個(gè)兒的說(shuō)：“是上午。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)數(shù)學(xué)興趣家長(zhǎng)給孩子找一些有趣的題目，讓孩子知道數(shù)學(xué)不僅是計(jì)算做題，還有很多有趣好玩，鍛煉思維的內(nèi)容。除了教師在園要積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境外，家長(zhǎng)在家也應(yīng)該密切配合教師教學(xué)，形成家園同步教育的合力，共同達(dá)到教育目標(biāo)。其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)然，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語(yǔ)法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的興趣，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。四、重視“自我表露”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點(diǎn)，尤其是這種表露能受到教師的夸獎(jiǎng)，幼兒小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。皮