團員意識教育活動計劃書-文庫吧在線文庫
【正文】 宣傳、組織發(fā)動，使團員教師明確開展團員意識教育活動的重要性、緊迫性和必要性，為下一階段相關學習活動的順利開展作好思想、組織和機制準備，營造良好的輿論氛圍。根據要求分成若干個團小組并結合《團員意識教育成長手冊》開展活動。各團支部召開民主評議會。團員們也因此更加糾正了自身的許多錯誤思想，提高了自身的思想覺悟，讓自己明白了必須做一個有文化有紀律有理想有道德的四有的優(yōu)秀共青團員，增強了各團員的愛國主義情操。在縣電臺、電視臺和《今日翼城》上開設專題專欄，廣泛宣傳此次教育活動的主題、意義、步驟和目的。好的形式是活動取得深入的保證，我們在指導好廣大團員集中學和自學的同時，還通過上團課、知識競賽、專題講座、參觀愛國主義教育基地等多種形式的學習活動，深入開展以“三個代表”重要思想為主要內容的理論學習、以我縣歷史沿革為主要內容的縣情縣史教育和以共青團的發(fā)展為主要內容的團情團史教育，促進了活動向縱深發(fā)展。⒉圍繞思想溝通，開展談心活動。各學校團支部充分利用黑板報、校廣播站對活動進行了全方位、多層次的強勢宣傳。月日至日，我們利用天時間，與關工委聯(lián)合組織了“五老”講師團，到學校進行了以艱苦奮斗、珍惜今天、勤奮學習為主題的報告活動，先后在個學校進行了巡回報告，受教育青年達人，通過報告，提高了團員青年的責任感和使命感，增強了他們的模范帶頭意識。團員青年大多面臨著學習和生活的諸多壓力，我們把解決他們的心理困惑，樹立正確的世界觀、價值觀，使他們更好地奉獻青春、更好地投入工作和學習，做為主題教育的一項重要內容。二、討論評議抓交流在討論評議階段，我們以“新時代新風采”團員標準討論活動為載體，圍繞新時期共青團員的時代特征、素質能力、作用發(fā)揮等專題開展討論，確保每一名團員至少開展一次有針對性的談心、參加一次討論活動、進行一次對照檢查、過一次民主生活會。教育活動開始后，我們在經費短缺的情況下，拿出余元編印了《共青團員意識主題教育問答題》余冊，免費發(fā)放到團干手中，確保了每個團小組都有學習資料。１、立足廣范圍，做好宣傳發(fā)動。二是針對全縣的學習情況，進行學習測試，月中旬我們對全縣團員進行了書面測試，團員們結合前期團情團史的學習，認真完成試題內容，進一步鞏固了學習教育效果。要開展好主題教育，首要的是要選擇既適應團員青年的年齡特點、又要符合活動要求、還要體現(xiàn)時代精神的學習內容。一、學習教育抓深入我們以“學理論知團情”主題學習活動為載體，深入開展理論學習和團史團情教育，通過形式多樣的活動，確保了每一名團員至少上一次團課、學一遍團章、讀一本學習輔導材料、寫一篇學習心得，以真教、真學、真用確保真懂、真知、真信。各團支部根據團員思想總結和評議情況，根據“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的標準，結合團員團籍注冊對團員作出綜合
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1