【正文】 上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。當然，對于小學三年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。時光飛逝，轉眼又一學期，回頭瞻望感慨頗多，現(xiàn)將我這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。其次，努力提高學生的音樂學習能力，它是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，對于違反課堂紀律的學生也會進行善意的批評與糾正。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。小學音樂教師工作總結不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。于是，我暗想，一定要收住笑容，盡量使自己看上去嚴肅一些。我心里擔心極了，就怕影響到其他上課的班級。這到后來的幾節(jié)音樂課，我逐漸摸出了門道，一開始在排隊的時候哪，就要殺雞儆猴，哪個學生調皮的，把他拉到隊伍前面，于是整個班級都安靜了，而且一路上走到藝韻樓也都很識相。學生在課堂上高興的動起來是音樂教學的主題。跳出教案，靈活應變課堂，尊重學生的思考，重視學生的發(fā)展，辨證的看待學生的批評，尋求個人理解的知識構建，無限的教學資源就蘊藏在我們生動的課堂內部，課堂會因生成而變得絢麗多彩。小學三年級音樂教學總結8時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。服從學校安排，人際關系融洽。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。學校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實?；仡櫛緦W期的工作有一定的成績，也有一定的缺憾。在工作中，教師要敢于嘗試新的方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛及高尚的情操。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。努力調整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在開學初組建了合唱隊。培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。總以為學生不是惡意，只是不成熟的`表現(xiàn)。2在側重情感、興趣培養(yǎng)的同時，加強對學生樂理知識的傳授?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。另外還給他們的環(huán)境較為寬松。小學三年級音樂教學總結14本學期即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。論文《怎樣在快樂中學習音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎。3教學過程活動1【導入】新課——云南。活動2【講授】引導學生發(fā)現(xiàn)、感受民歌特點——襯詞《放馬山歌》設問:“跟老師念的歌詞有什么不同?多了什么?”引出“嗚嚕嚕?！薄ⅰ皢选?、“哦喲”、“尼”等方言襯詞,有濃厚的地方色彩。(提示歌唱狀態(tài),提示學生留意歌曲的主音“ la”)設問:“下面我要唱一句旋律,但是用兩種版本唱,聽聽有什么不同?” 哪種更有味道?”教師范唱相同旋律,不帶裝飾音和帶裝飾音兩種效果。《新放馬山歌》師:“民歌是勞動人民智慧的體現(xiàn),他們只要用4個音就能創(chuàng)作出這么有 地方特色的歌曲。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結如下：一、用心傾聽音樂是聽覺的藝術。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。三、教學措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。響應新課標要求。最大限度的調動學生的積極性。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。”老師與學生共同合作“新作品”,再加入打擊樂器豐富歌曲。另外引導學生運用幾種打擊樂器,豐富歌曲的層次?！?設計意圖:比較教師念的詞與歌曲中的詞,讓學生在對比中發(fā)現(xiàn)民歌運用 “襯詞” 的特點。設問:“老師剛剛念的其實是一首云南民歌的歌詞,叫做《放馬山歌》。、演唱、對比,體驗方言襯詞在民歌中的運用,引導學生進行歌曲旋律編創(chuàng)。三、采取的方法和措施：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。二、教學任務完成情況及學生掌握情況學會了15首歌曲,能夠背唱46首。增加學生活動量，從而提高學生的學習興趣，讓學生積極主動的投入到學習當中。還有，幽默力量運用不夠。學生學習興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.三、存在的不足側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定，工作總結《引用冀教版小學三年級音樂下冊教學總結》。初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。一、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：學會了15首歌曲,能夠背唱46首。所以給他們的環(huán)境較為寬松。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機 先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。一、基本情況概述首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。注重以學生為主體，讓學生在愉快實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《花兒與少年》參加了大新的合唱比賽?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的39。本我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。一、德表現(xiàn)關心集體，以校為家。學生在課堂活動中的學習狀態(tài)，包括他們的愛好、注意力、學習方法、思維方式、發(fā)表的觀點、提出的問題與爭論乃至錯誤的回答等等，都是教學過程中的動態(tài)生成性資源。課堂上總有一些無法預見的教學因素和教學情境，經(jīng)常會有與課前預設不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生?！皩嵺`是檢驗真理的標準”，這話還真不假。我知道這節(jié)課很難達到我預期的效果了。我好不容易讓他們放下手中的水瓶，在教室外排隊。由于學校統(tǒng)一安排老師上預備課，因此我也響應號召，主要給學生講講課堂紀律。如：參加市里的音樂教研活動。節(jié)目得事先在演出場地彩排。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。小學三年級音樂教學總結5作為專職的小學音樂教師已有一學年了，一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。對于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正。這些如能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。如在教授課程時，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。小學三年級的學生由于年齡小，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展