【正文】 側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。養(yǎng)成在自學(xué)中質(zhì)疑，在合作中解疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。一個“愛”字貫穿全組課文，課文的字里行間處處洋溢著人間真情。四、課時分配：掌聲2課時 一次成功的實驗2課時 給予樹2課時 好漢查理1課時 語文園地八3課時五、教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖、生字詞卡片、一個瓶子、幾根繩子、課件第二篇：三年級上冊語文單元計劃人教版小學(xué)語文三年級上冊單元教學(xué)計劃第一單元一、教材分析：這一組有4篇課文。三、教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。如“增減偏旁”、“聲旁歸類”、“部件拆分與合并”、“偏旁置換”等方法。3．在對課文的閱讀過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和誦讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，并能通過關(guān)鍵詞句體會人物內(nèi)心活動，體會人物高尚、美好的品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染。課文從多角度描寫秋天，有的表達(dá)了在秋天里人們對家鄉(xiāng)、對親人的懷念；有的記敘了孩子們在秋天里活動的歡樂；有的描寫了秋天美好的景色。四、課時安排：《古詩兩首》 3課時 《風(fēng)箏》 3課時 《秋天的雨》 3課時 《聽聽，秋的聲音》 2課時第四單元 教材分析本組課文介紹了：鮮花什么時間開放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩出了大名堂，怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣的內(nèi)容啊。讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。學(xué)習(xí)在生活中積累諺語1通過“讀讀認(rèn)認(rèn)”，認(rèn)識“肩、臂、瞠”等7個字。簡短的“導(dǎo)語”點明專題之后，編排《孔子拜師》這篇精讀課文，讓學(xué)生認(rèn)識古代大思想家孔子和老子，并在課文之后提出結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，開展“綜合性學(xué)習(xí)”二、單元教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀59個生字、會寫44個生字，掌握風(fēng)塵仆仆、止境、奔流不息、滋潤、雙龍戲珠等新詞。引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。讀懂課文的主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的魅力和富饒。二、教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)19個字，會寫41個字。四、課時安排： 《矛和盾的集合》 2課時 《科里亞的木匣》 2課時 《陶罐和鐵罐》 2課時獅子和鹿》 1課時語文園地 口語交際1＋習(xí)作2＋其他1＝4課時第八單元一、教材解讀“第八組”教材單元主題是“獻(xiàn)出我們的愛”。2．體會愛無處不在，愛包含在生活的細(xì)節(jié)中。習(xí)作(2課時)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、讀讀記記、趣味語文（1課時）第三篇：人教班三年級語文上冊各單元作文 范本小學(xué)三年級上冊同步作文 第一單元我的課余生活俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢?！钡谖迤喝私绦W(xué)三年級上冊語文第四單元教學(xué)反思人教小學(xué)語文三年級上冊第四單元教學(xué)反思鮮花什么時間開放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩出了大名堂，怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣的內(nèi)容啊。《玩出了名堂》一課教學(xué)后，讓我反思到閱讀教學(xué)是為了引導(dǎo)和幫助學(xué)生閱讀，老師對課文的解讀，不能代替學(xué)生的閱讀與理解。全組緊扣細(xì)心觀察這個專題，共編排了3篇精讀課文《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，五篇略讀課文《找駱駝》，且個語文園地（包括口語交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩?！叭宋摹笔菨撘颇?、長遠(yuǎn)的、隱性的東西。讓我們獻(xiàn)出自己的愛，使生活變得更美好。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。其中《一次成功的實驗》在原有愛理解的基礎(chǔ)上，讓孩子們明白謙讓是愛，服從指揮也是愛；《給予樹》意在使學(xué)生從課文內(nèi)容的理解中體會獻(xiàn)出愛有時也需要我們犧牲一些東西。二、教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文。三、教學(xué)重、難點：有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。體會璀璨的名珠。關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表達(dá)自己的意思。二、教學(xué)目的：朗讀課文。體會作者的描寫方法，能運用這些方法去觀察，去寫作文。理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點了解得那么清楚。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和搜集資料的能力。增強(qiáng)學(xué)生的識字樂趣。有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，體會秋天的風(fēng)采，感受秋天的美好。7．培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理和概括的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生運用動作神態(tài)和對話來描寫人物的能力，并養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。能用普通話和他人交流，并逐步形成傾聽別人說話的習(xí)慣。六、教學(xué)時間安排：本單元可用11——13課時我們的民族小學(xué)??????????????????3課時 金色的草地????????????????????3課時 爬天都峰?????????????????????3課時 槐鄉(xiāng)的孩子????????????????????2課時 第二單元一、教材分析人教版三年級上冊第二單元，是學(xué)生從低年級升入中年級開始學(xué)習(xí)的第二組課文，首先要考慮的是銜接問題，要通過本組教學(xué)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中年級的語文學(xué)習(xí)。二、