簡易方程單元練習(xí)題5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 糧多少噸？整理和復(fù)習(xí)(一)一、果園里有蘋果樹和梨樹共45棵,其中梨樹有a棵,蘋果樹比梨樹多()、2a表示()或者(),a2表示()一個正方形周長是m米,這個正方形的邊長是()這個正方形的面積是()某工廠每月用水a(chǎn)噸,全年用水()噸三角形在面積公式用字母表示是(),當(dāng)a＝,h＝4厘米時,s＝()二、判斷(對的打”√”,錯的打””)a2＞2a()2x＋3＝11的解是x＝4.()4x＋5＞10是方程()當(dāng)a＝3,b＝5時,2a＋3b＝21()42＋3＝2x,不是方程是等式.()三、－182＝－＝8x－＋10＝四、一個數(shù)的5倍加上這個數(shù)的8倍等于169,求這個數(shù)?,求x?整理和復(fù)習(xí)(二)一、,?小青家今年養(yǎng)了50只雞,比鵝的3倍還多5只,小青家今年養(yǎng)鵝多少只?甲乙兩輛汽車分別從相距800千米的兩城相向開出,8小時相遇,已知甲車每小時行駛45千米, 乙車每小時會駛多少千米?,梨每千克4元,小紅的媽媽買了4千克香蕉,給了營業(yè)員30元,剩下的錢去買梨,能買梨多少千克?小紅和小軍一共儲蓄了235元,小紅和小軍各儲蓄多少元?三個數(shù)的平均數(shù)是120,甲數(shù)是乙數(shù)的2倍,丙數(shù)比甲數(shù)多5,甲, 乙,丙三個數(shù)各是多少?第四篇：第四單元簡易方程第四單元簡易方程在含有字母的式子里，乘號可以記做“5X＋28＝486X－12＝3045－3X＝243X－46＝247。(1)13＋5x＝28變?yōu)?x＝28－13是根據(jù)()?！?x＝6○2 x＝5○3 x＝7（4）下列含有字母的式子中書寫正確的是().○1x5寫作5x○2x＋y寫作xy○3a＋b寫作ab（5）三角形面積為S，高為h，三角形底是（）。（4）、一個加數(shù)等于（），減數(shù)等于（）除數(shù)等于（），一個因數(shù)等于（）二、判斷題。二、求下列各式的值。32－ｘ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、五（2）班有40人訂閱《少年文藝》雜志，每本單價ｂ元。ａ＋18＝□＋□ａ15＝□□ｍ＝□（□□）（ａ＋ｂ）C＝□□＋□□ｍ－ａ－ｂ＝□－（□＋□）三、省略乘號寫出下面各式。（4）、求這個數(shù)。（22）、一個正方形的邊長是a米，它的周長是（）米，面積是（）平方米。（14）、張大爺今年收糧食a千克，比去年增產(chǎn)1500千克，張大爺去年收糧食（）千克。（6）、張老師買了200本作業(yè)本，每本a元，又買了b支鉛筆，200a表示：（），（），a－（），200a＋（）。花貓在上一周釣了多少條魚？爺爺今年69歲，爺爺?shù)哪挲g比小明年齡的5倍還大4歲。A、26棵B、32棵C、19棵D、28棵 （）。（），含有未知數(shù)x，所以它是方程。，她的媽媽比她大25歲，她的媽媽今年（）歲。，蘋果樹的棵數(shù)比梨樹的2倍多10棵。，平均每天修()千米。，列式為（）。（），方程一定是等式。四年級種樹（）。五、解決問題我能行(列方程)白貓上周釣了128條魚，白貓釣的比花貓多14條。（5）、車上有乘客18人，在一個路口下去m人，又上來n人，現(xiàn)在車上有（）人。（13）、李師傅每小時做60個零件，有n個零件，李師傅要（）小時做完。（21）、甲班有x人，兩班共有（）人。（3）、12的x倍少13等于11，求x。甲數(shù)是ｘ，比乙數(shù)少ｙ，甲乙兩數(shù)之和是（），兩數(shù)之差是（）二、根據(jù)運算定律填空。（1）、一天中午的氣溫是32℃，下午比中午的氣溫降低了ｘ℃。（4）、王阿姨買了ｍ千克香蕉和ｎ千克蘋果，一共 花了（）元。（3）、求（）的過程叫解方程。○19x＋b○23a－2b＜0○32x＋5○43a＝6（3）方程7x＋5＝47的解是（）。＋2x＝()＋X＜()＋6X()8X＝()192X()＋＝()二、填空。三、解下列方程。()＝邊長(上底＋下底)()247。含有未知數(shù)的等式是方程。解方程時常用的關(guān)系式：一個加數(shù)＝和－另一個加數(shù)被減數(shù)＝差＋減數(shù)減數(shù)＝被減數(shù)－差一個因數(shù)＝積247。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：方程的意義，等式的性質(zhì)，解簡易方程和用方程解決問題。信息窗中的信息循環(huán)使用是本單元教材編寫的又一特點。加強(qiáng)操作活動，借助天平讓學(xué)生親自參與操作和實驗，讓學(xué)生充分經(jīng)歷概念形成的過程，加深對方程及等式意義的理解。教學(xué)方法：講解法、討論法、列舉法、歸納法以及練習(xí)法。a=b、ax=b、ax+b=c的方程，并會用方程解決簡單的實際問題。本單元知識結(jié)構(gòu)的編排，是遵循解決問題的需要而設(shè)置的，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的必要性。使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，喚起學(xué)生保護(hù)珍稀動物的意識。方程的檢驗過程：方程左邊=??1方程的
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