新課標(biāo)人教版3-1選修三32磁感應(yīng)強(qiáng)度3-文庫吧在線文庫
【正文】 B 說明：如果導(dǎo)線很短很短， B 就是導(dǎo)線所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。 ③ 應(yīng)強(qiáng)調(diào)說明對于確定的磁場中某一位置來說， B 并不因探測電流和線段長短 （電流元） 的改變而改 變，而是由磁場自身決定的；比值 F/IL 不變這一事實(shí)正反映了所量度位置的磁場強(qiáng)弱程度是一定的。覺得類比教學(xué)可更多的交與學(xué)生進(jìn)行類比，比較得出結(jié)論。電場力的方向總是與電場強(qiáng)度 E的方向相同或相反；而磁場力的方向恒與磁感應(yīng)強(qiáng)度 B的方向垂直。換句話說，在 非勻強(qiáng)磁場中比值F/IL 是因點(diǎn)而異的，也就是在磁場中某一確定位置處，無論怎樣改變 I 和 L， F都與 IL 的乘積大小成比例地變化，比值 F/IL跟 IL 的乘積大小無關(guān)。 后定性演示（控制變量法）①保持通電導(dǎo)線的長度不變，改變電流的大?、诒３蛛娏鞑蛔儯淖兺妼?dǎo)線的長度。 通過演示實(shí)驗(yàn)，分析總結(jié)，獲取知識。 會用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 五、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)分析、講授法 六、課前準(zhǔn)備 學(xué)生的準(zhǔn)備：認(rèn)真預(yù)習(xí)課本及學(xué)案內(nèi)容 教師的準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案 七、課時(shí)安排 1 課時(shí) 八、教學(xué)過程
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