20xx新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期unit4知識(shí)歸納-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線(xiàn)也不一樣。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講，他們當(dāng)中大部分沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在教學(xué)的最后，以本課的德育教育主題More exersise ,Much healthier!（我運(yùn)動(dòng)，我健康?。┯枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有聲有行的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，配以運(yùn)動(dòng)的歌曲，使教學(xué)在生動(dòng)的德育教育主題中結(jié)束，讓教學(xué)更加聲動(dòng)，有趣，隅教于樂(lè)。在教學(xué)中，黃老師采取“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過(guò)教師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。其次，比較級(jí)的運(yùn)用訓(xùn)練充分，但由于新單詞多，呈現(xiàn)比較集中，難度大，導(dǎo)致新單詞沒(méi)操練到位，學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)時(shí)很少運(yùn)用到新單詞。將網(wǎng)絡(luò)提供的豐富的教學(xué)資源，融入到英語(yǔ)教學(xué)中。教師的備課重難點(diǎn)突出，層次性強(qiáng)，知識(shí)挖掘的有廣度、有深度、有梯度。,圍繞課文開(kāi)展各種形式的口,筆交際活動(dòng),如復(fù)述課文主要內(nèi)容、討論楊蕾等志愿者的行為是否值得學(xué)習(xí)、或談?wù)勛约簩?duì)young people today need to experience different ,將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用統(tǒng)一起來(lái),，否則活動(dòng)只會(huì)流于形式。同時(shí)我設(shè)計(jì)了四個(gè)問(wèn)題: who is yang lei? what did she do? why did she do that? how would it help? 問(wèn)題簡(jiǎn)單清晰易懂，在學(xué)習(xí)文章內(nèi)容的同時(shí)，幫助學(xué)生在頭腦中形成文章主線(xiàn)，鞏固文章大意。請(qǐng)你給她回信給出解決辦法。第一篇：2014新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期Unit 4知識(shí)歸納2014新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期Unit 4知識(shí)歸納一、重要單詞和短語(yǔ) on with “與某人相處”，= _______________ “代替”，instead of “代替”，后接n, pron, played games ___________ doing homework last noght.=He didn’t do homework yesterday, he played games “提供”offer sb sth = _____________為某人提供某物 offer to do sth lower your stress 幫助你減壓(1)help(to)do sth(2)lower, vt, “降低、減少” eg, 降低你的嗓音 _________________(3)stress “壓力”=__________ 不可數(shù)名詞 a fight with sb =______________________ =______________ 和某人吵、打架 many +_______so much+__________“如此多”too many+_______too much+_________“太多” with sb ___________ pete for _____________ pete in _____________ with sb =__________________=___________________________和某人交流、交談 。第二篇：新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上unit4教學(xué)反思新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上unit4教學(xué)反思閱讀課教學(xué)一直是我困惑的課型，并且我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生做閱讀根本就不看，只是直接到閱讀材料里找答案，這肯定是行不通的。然后讓學(xué)生找出每段大意top sentence, 讓學(xué)生更加理解文本內(nèi)容，增強(qiáng)課堂實(shí)效性。第三篇：新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下unit4 教學(xué)反思新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下unit4 教學(xué)反思上完新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下unit4 后,我進(jìn)行了深刻的反思,以下是我個(gè)人的一點(diǎn)看法:本節(jié)課以故事為載體，用電腦配以生動(dòng)、形象的畫(huà)面，將學(xué)生吸引到故事中，既欣賞了故事，又學(xué)習(xí)新知、運(yùn)用新知，充分發(fā)揮了多媒體的交互性、開(kāi)放性、協(xié)作性和反饋及時(shí)的優(yōu)勢(shì)。下面我想談?wù)勥@節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：一、教師素養(yǎng)李老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。課堂設(shè)計(jì)新穎，任務(wù)性強(qiáng)。如果分開(kāi)呈現(xiàn)新單詞，并及時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用這些詞和同學(xué)作比較，既能降低難度，又能激發(fā)他們說(shuō)的欲望，這樣在學(xué)中用，用中學(xué)，更容易落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課自始自終，學(xué)生表演、提問(wèn)和回答積極、主動(dòng)，體現(xiàn)了這一教學(xué)觀(guān)念。四、教學(xué)的幾點(diǎn)建議在教學(xué)中，鞏固練習(xí)的處理順
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