【正文】 同學們樂意嗎？分層導學： 第一層題目： 中心:給遠方朋友的一封信。結束：你要告訴對方哪些事，你想知道對方的什么事。──《雁門集》 桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。②老師幫助學生進行總結，有哪些注意事項？寫信格式：1．稱呼；2．正文（一件有意思的事）；3．結尾；4．署名；5．日期。署名：寫在正文右下方。③多媒體課件出示幾種信封書寫中常犯的錯誤，要求學生找出錯誤并加以改正，從而鞏固剛才所學的有關信封書寫格式的知識。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。你們的學習環(huán)境惡劣，比起我們教學環(huán)境優(yōu)越，我十分難過。手拉手，同進步 董穎楚貧困山區(qū)的小朋友： 你們好！我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。1．師：“手拉手”就是幫助貧困小朋友。4．照應開頭，寫出所感。同學默讀這節(jié)文字。在信封右下方寫清自己的詳細地址（可以把你的姓名也寫上），在右下角寫上你所在地的郵政編碼。展示后集體交流評價。最佳越多越好。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好的時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。假設一個情景，在什么地方，什么時間，發(fā)生什么事情，故事中還有些什么“人物”。他來到了學校，他的追求和理想，在課堂上鬧的笑話?！丁?”和“9”的故事》可以用明暗結構構思文章，如《一個茶幾的遭遇》，回憶和現(xiàn)實的對比。自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。3．續(xù)寫文學故事。因為這是違背原作的動物的特點的。根據(jù)文章的中心和內容，繼續(xù)發(fā)展其情節(jié)的作文形式，就是續(xù)寫。在續(xù)寫時要注意運用自己平時閱讀時的積累和收獲，融進自己的生活體驗，這樣寫出來的想象作文就容易合理、也容易出新，有你自己的個性。結尾：總結贊美一下自己，或表達自己愿意交朋友的心情。我長著白白的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛和一張愛吃零食的嘴巴．3．直接介紹法。我的名字叫湯若風。剛入學時，我就能解答老師出的數(shù)學題。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛笑，但總是抿著嘴笑。我還會編童話故事，把自編的故事寫下來，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。我顧不上聽老師講課，想把有關鯨的知識告訴同桌。聯(lián)歡會上總是我來當主持人，這要歸功于我的爸爸媽媽。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。要在生活中積極創(chuàng)設寫發(fā)言稿的機會，讓學生能夠“學以致用”，在實際運用中學會寫情真意切、言辭恰當?shù)陌l(fā)言稿。請看照片?！菊故炯炎饕弧窟\動員代表發(fā)言稿各位領導、老師、同學們：在這百花爭艷的春天，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校首次體育盛會──長風小學首屆趣味運動會。㈡、成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈發(fā)言，就是講話。臧克家《自已的寫照》肯說真話，敢駁假話，不說謊話。㈢、激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調先有情說真話大賽。分組討論，明確內容與寫法。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。請大家讀一讀，議一議，學習被人的寫作方法。發(fā)言是直接面向聽眾，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。二、中作文：奇思妙想我能行㈠、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新下個月，我們班級要改選班干部，準備讓大家競選演說。林逋《省心錄》人是實的好，姜是老的辣。晉。在這里，我代表全體運動員向所有關心、支持體育工作，并為學校體育工作做出辛勤奉獻的領導、老師們表示衷心地感謝！本屆趣味運動會是創(chuàng)造性體育盛會；是增加了解、增進友誼、加強團結、促進發(fā)展的盛會。生：班上要競選語文課代表，你打算參加競選。一、前作文：未成曲調先有情㈠、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風同學們，我們在上課之前先看一段錄像。以此調動起學生的經(jīng)驗積累，使學生從感性上了解發(fā)言稿，體會到發(fā)言稿的作用。當時，我真是不知所措，特別的尷尬。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。說起這些，你會覺得我是一個不聽話的孩子，但一說到我的優(yōu)點，你們又會眉開眼笑了。別看我小時侯挺胖的，你看我現(xiàn)在，個子高了，不但不胖了，而且還長得很秀氣！所以我的同學們都叫我“高富帥”。前學期末，班主任在我的素質報告單里寫道：“你是個聰明可愛的女孩，為人善良，做事認真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。）我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個不落下。）我今年九歲，讀小學三年級了。聽了我的自我介紹，你們應該對我有所了解了吧！我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩。嘴閉起來挺好看的。續(xù)寫的部分，仍然要注意段落結構，做到層次分明。續(xù)寫故事，必須大膽合理地想象。比如原來不好的人物現(xiàn)在變好了。前面的故事雖然沒有寫出來，但大家都知道，再看后面的續(xù)寫，能一目了然，清清楚楚。一般來說，續(xù)寫故事作文可以分為以下幾類：1．續(xù)寫成語故事。一、老師告訴你今天習作的內容是：“童話”。他懂得了愛和關心別人等等。童話故事中也要告訴讀者主人公之間都說了什么，做了什么？想了什么？為了讓讀者印象更加深刻，最好能把主人公的表情、動作寫一寫?！咀魑乃悸伏c撥】一、思考寫什么內容。2．課外閱讀優(yōu)美的書信作文第三篇：第三單元習作指導第三單元習作指導學習目標在親身經(jīng)歷中，感受童話帶來的樂趣，激發(fā)學習童話的興趣。（三）佳作展覽，．學生二次作文后，小組內評選最佳。2．同桌交流，互相學習別人的好處。并討論為什么要這樣？在熟悉內容的同時，理解掌握一些重要詞語。①稱謂。觀點應為“關心、幫助”，全文要圍繞這個觀點選擇材料來寫。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。俗話說得好：“一方有難八方支援。我知道，因為你家收入微薄，所以你被迫輟學。評議要求：哪些方面說得好，哪些方面說得不夠好，你認為應怎樣改 10．總結。下一行寫收信人的地址，要寫詳細、具體、準確?？蓮囊韵聨追矫鎸懀孩傧蚴招湃藛柡?；②寫自己要談的事（這②要求寫一件有意思的事）；③寫你自己有什么希望或要求。一貧一富，乃知交態(tài)。王勃《送杜少府之任蜀州》路遙知馬力，日久見人心。第二層題目：以作文內容命題中心。引導學生看看說說感想。假如我落選了，我也不會氣餒，這說明我還有不足，我會努力改正。因為，當一名班長就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們班名聲遠揚，