選擇詩歌欣賞-文庫吧在線文庫
【正文】 頭弄蓮子,蓮子青如水.”“蓮子”即“憐子”,“青”即“清”.這里是實(shí)寫也是虛寫,語意雙關(guān),采用諧音雙關(guān)的修辭,《子夜歌四十二首》之三十五:“霧露隱芙蓉,見蓮不分明.”霧氣露珠隱去了荷花的真面目,蓮葉可見但不甚分明,這也是利用諧音雙關(guān)的方法,《長信秋詞》:“金井梧桐秋葉黃,臥聽南宮清漏長.”寫的是被剝奪了青春,自由和幸福的少女,在凄涼寂寞的深宮里,形孤影單,《雙調(diào)水仙子感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？（1）欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？（2）春天還是一本會(huì)笑的書，我們一起看看（欣賞）。（2）幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語言表述這么多動(dòng)物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？圖1：有山、有水、有樹?；顒?dòng)延伸⑴ 在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。⑵ 繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫法。（3）春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。理解詩歌內(nèi)容。但等到雁已北歸,出使南朝陳,寫下這思?xì)w的詩句,“夜聞歸雁生相思,病入新年感物華”(歐陽修《戲答元稹》),“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞,長笛一聲人倚樓”(唐人趙嘏《長安秋望》),“星辰冷落碧潭水,鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”(宋人戴復(fù)古《月夜舟中》),“鴻雁幾時(shí)到,江糊秋水多”(杜甫《天末懷李白》),“朔雁傳書絕,湘篁染淚多”(李商隱《離思》),如“倚門回首,卻把青梅嗅”(李清照《點(diǎn)絳唇》)。白居易的“樽罍溢九醞,水陸羅八珍……是歲江南早,衢州人食人”(《輕肥》).6報(bào)國之情 如王昌齡的“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”(《出塞》)。Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim Because it was grassy and wanted wear。你要問我為什么，請看看那位康復(fù)病人的笑臉，那，就是我的答案。如果我是一支河流，我會(huì)放棄奔流到海，我選擇化為甘泉流入麥田。人生，是一篇做不完的選擇題，向前？向后？往左？往右？如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中的真、善、美吧，那，就是你的答案。白居易的“座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”(《瑟琶行》),著一“泣”字與“濕”、歸隱田園,鐘情山水的形象： 陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山……此中有真意欲辯已忘言”(《飲酒》),寫的就是悠游自在的隱居生活,說明詩人安貧樂道的思想。夜雨》:“一聲梧葉一聲秋,一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁,三更歸夢三更后.”“一葉葉,一聲聲,空階滴到明”(唐人溫庭筠《更漏子》),“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”(李清照《聲聲慢》)古代神話中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫讓位給他的臣子,自己隱居山林,《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》:“楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西.”,四句以寄情明月的豐富想象,《憶秦娥》:“三更月,中庭恰照梨花雪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，三本書，繪畫材料。誰在 春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的 ？小池塘為什么笑？（3）播發(fā)第三段。（3）小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！春天里的動(dòng)物目的：⑴ 聽聽音樂，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。⑵ 利用來園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。方法
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1