20xx秋蘇教版語文二年級上冊第20課美麗的丹頂鶴-文庫吧在線文庫
【正文】 的丹頂鶴”）讓我們再來讀讀第二自然段把丹頂鶴美麗的樣子記在腦海里。（老師從你讀的“一群群”這個詞聽出來丹頂鶴真多呀?。ǖろ旡Q還會邊飛邊鳴呢，那“嘹亮的歌兒”多好聽呀！）誰再來讀讀。 出示生字，讀準(zhǔn)字音，鞏固生字的字音。 （ 1）指名分節(jié)讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：通過對課文的朗讀，能夠完成說話。 過程與方法： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的新理念和本冊教材特點(diǎn)，我們以“激發(fā)情感、自讀自悟、扎實訓(xùn)練”為定位設(shè)計本課教學(xué)。 請同學(xué)們借助拼音自讀課文。 “丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。 2．你覺得這群新朋友怎么樣？（點(diǎn)圖片 2）板書（美麗的） 現(xiàn)在我們再來看看這群美麗的丹頂鶴到底美在哪。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，真美呀！ （ 3）請小朋友拿起書，自由讀讀課文第二自然段，邊讀邊想象丹頂鶴那與眾不同的模樣。 誰愿意到上面指著圖向大家介紹你最喜歡的？ （ 12）師指圖總結(jié)性 描述： 看，這些丹頂鶴在清清的湖水邊，在碧綠的草叢中有的在悠閑地散步，有的向著藍(lán)天亮開了嗓子，有的相對翩翩起舞，有的低頭在水中覓食，還有的展翅飛翔在蔚藍(lán)的天空，它們是多么高雅 （ 13）（點(diǎn)圖片 7）指導(dǎo)讀好：引吭高歌、展翅飛翔（做動作讀）丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是
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