人教版音樂二年級下冊到郊外去-文庫吧在線文庫
【正文】 整首歌曲的模仿。如：喂 —，我來了 —，大山你好 —，等等。 隨筆：學(xué)會演唱本歌曲，能按歌曲要求表現(xiàn)強弱。 聽音樂，進一步感受樂曲《出發(fā)》的情緒。 聆聽中國風(fēng)格的音樂。全體學(xué)生順序表演。 學(xué)唱歌曲的歌譜。請個別同學(xué)唱、小組唱，同學(xué)互相評價并糾正。認識小節(jié)、小節(jié)線。 跟琴演唱。 隨筆：學(xué)會演唱本歌曲，能隨音樂表演郊游情景。 一組表演坐火車、一組表演放風(fēng)箏的情形，其他組同學(xué)分別表演劃船、穿山洞、過小橋，還請一組同學(xué)開動腦筋想想，我們郊游還開展了哪些活動？用動作表演出來。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。 請學(xué)生數(shù)數(shù)學(xué)過的歌曲《山谷回音真好聽》中，有幾個小節(jié)、幾條小節(jié)線，在哪幾個小節(jié)中需要用稍強的力度演唱，哪幾個小節(jié)需要用稍弱的力度演唱。 教師描繪春天的景象，請學(xué)生讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分歌詞與襯詞，注意襯詞應(yīng)輕讀。 五、教師總結(jié)本課。 請學(xué)生跟著錄音哼唱歌曲。 教師將學(xué)生組織成一列或幾列長隊，仿佛是火車的車廂，隨音樂有節(jié)奏地律動，特別提醒學(xué)生表現(xiàn)火車出站、進站時，漸快與漸慢的節(jié)奏變化。 聽辨和感受《出發(fā)》和《放風(fēng) 箏》在音樂表現(xiàn)手法和音樂情緒方面的差異。如： mi — sol — mi 等等。將學(xué)生分成兩組，一組演唱歌曲，另一組在第十一小節(jié)處模仿回音。 教師即興呼喚，請學(xué)生用稍弱的力度模仿教師的聲音，表現(xiàn)回音效果。 教學(xué)時間：四課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》，做回音游戲。 歌曲節(jié)拍為 2/4，在節(jié)奏和速度處理上十分多樣，抒情優(yōu)美，適宜用敘事與抒情相結(jié)合的中速演唱。 認識小節(jié)線和小節(jié)。 第一單元 到郊外去 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》，做回音游戲。 參與 “回音 ”游戲和多聲部節(jié)奏組合《春天交響曲》活動。 《放牛放到小河邊》 這是一首流傳在江西萍鄉(xiāng)一帶的民歌，屬于民歌體裁形式中的山歌。 教學(xué)目標： 有 表情地演唱歌曲
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