【正文】 這里的月色是“荷塘的月色”?！蔽恼略谑杖虢滩臅r刪去了最后一喻。我們再看另一個寫花香的句子：“這里除了光彩，還有淡淡的清香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！焙谟奥湓谶@波痕上面，當然更顯參差和斑駁。葉子象裙，裙又是“亭亭的舞女的”；花是“裊娜”地開著，“羞澀”地打著朵兒；花香似“歌聲”，光與影如“名曲”。還有，“白天一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理”中的兩個“一定”，更能表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處難言的苦衷。第三篇：朱自清《荷塘月色》 原文amp。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。朱自清不是圣人，他只是借這荷塘的月色抒發(fā)著自己的思想情緒，也正是這分樸素的情感，才能引起讀者的共鳴。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊(wěng)郁郁旳。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲(英語violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾(jū)。重點：結(jié)合語境揣摩詞語、語句的含義，體味作品語言精練優(yōu)美的特點及表達效果；體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的特點及其表達效果；感悟“景語”和“情語”渾然一體的妙處。所謂閱讀，主要就是通過揣摩語言去整體感知文章的內(nèi)涵，體會作者的思想感情，進而走進作者的心靈。文章抒情的語句主要有：第一段：這幾天心里頗不寧靜。第八段：這令我到底惦著江南了。為了早日結(jié)束學業(yè)，為家中分擔債務(wù)，他沒有讀預科，想了個辦法，把名字“自華”改為“自清”，直接報考本科。1920年他于北京大學畢業(yè)后，在江浙一帶做了5年的中學語文教師，他的教學和為人極受中學生歡迎和敬重?！罱K，朱自清先生貧病交加，倒在了蔣家王朝最后一個冬天，也倒在新中國的晨曦之中。四、揣摩語言1心里頗不寧靜表現(xiàn)了什么?《荷塘月色》表現(xiàn)了作者為國家民族命運而焦躁不安的矛盾心情，既表現(xiàn)了作者不愿同流合污，出淤泥而不染的高貴品格；也表現(xiàn)了他不愿意投身武裝革命，反映了小資產(chǎn)階級知識分子的弱點。學習“修辭知識”中的“通感”；疊詞作用：日日、漸漸、迷迷糊糊、悄悄；本文使用的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景，同時也有一種韻律美。本段可分兩層：第一層寫靜物，葉子像“舞女的裙”，靜中寫動，寫出了動態(tài)美。由此可以看出本文景物描寫的特征，本文的特點是將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來。這是以虛寫實，以動寫靜閱讀第五段，思考本文是如何描寫月色的？作者把荷葉和荷花放在月光下面，一個“瀉”字，給人一種奶白色而又鮮艷欲滴的實感；一個“浮”字又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。第七段寫采蓮，與文章主體有什么關(guān)系?為什么會想起采蓮的事情?以采蓮的熱鬧襯托自己的孤寂，且荷蓮同物，作者又是揚州人，對江南習俗很了解。他開始是不寧靜的，為了尋找寧靜來到荷塘，在這里，他的心情獲得了一種暫時的愉悅，但最終他還是沒有擺脫煩惱。14作者說自己心里頗不寧靜，為什么寫出如此寧靜的文章?作者主觀上想通過游覽荷塘平息一下自己不寧靜的心態(tài)，客觀上確實在觀賞月色下的荷塘、荷塘上的月色的時侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但是很快又回歸不寧靜，又重新憂郁起來，“熱鬧是他們的，我什么也沒有”就是他不寧靜的表現(xiàn)?！壹炔荒軈⒓痈锩c反革命，總得找一個依據(jù)，才可姑作安心的過日子了。（程翔《〈荷塘月色〉的主題思想》）朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文，仍能夠滿懷著一種詩意，文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了。不僅如此，朱自清在表現(xiàn)月色下的荷塘和荷塘上的月色這兩個組成部分的時候，還進一步作更精細的分解剖析，把這兩個部分再分解剖析成許多更小的部分，然后逐一描寫并且從景物觀賞者的視覺、嗅覺、聽覺，以及景物的靜態(tài)，動態(tài)等角度，寫出它們的種種性狀，從而把景物表現(xiàn)得格外細膩。前者重點是寫荷塘的種種景物，而以月色為背景；后者重點是寫月色的種種變化，而以荷塘為背景。（朱自清《哪里走》1923年2月）無可諱言，朱先生的思想和政治立場的轉(zhuǎn)向是晚年的事情，以前他是相信國民黨政府的。走路、說話都要費很大的力氣，還不能如意。仁者見仁智者見智——《荷塘月色》將成為一首耐讀的朦朧詩，過去、今天和未來的每一位讀者會因年齡、閱歷、所處時代等等因素，而從同一篇《荷塘月色》中讀出屬于自己的一片荷塘月色。因為作者在這篇文章中表現(xiàn)的正是一種喜悅的、詳和的感情。月色本是難以描摹的，所以作者透過不同的景物，從不同的角度去寫月色，使難狀之景如在眼前。寫荷花的香味，縷縷清香，微風傳送，像遠處飄來的歌聲一樣動人心懷，這幽雅淡遠的感受也只能在月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。有一絲的顫動”，化為“一道凝碧的波痕”；有聽覺形象，風吹花葉的顫動聲音。抓可見與可想的結(jié)合，寫出散文神韻。（聯(lián)系上下文：這是獨處的妙處）這是作者性格的真實寫照，也是因為當時作者這種矛盾心態(tài)非常強烈。這時，蔣介石叛變革命，中國處于一片黑暗之中。但是在新中國誕生前夕的1949年，他的名字引起了毛澤東的注意，甚至是敬意，并寫入了他的政論名篇《別了，司徒雷登》中。他在學生時代就開始創(chuàng)作新詩，1920年畢業(yè)于北京大學。他出生在江蘇東?？h。…… 便覺是一個自由的人。）要求：自讀課文，疏通文句，借助注解和詞典，弄清以下詞語的讀音和意思：幽僻、蓊蓊郁郁、彌望、裊娜、宛然、凝碧、斑駁、峭楞楞借助注解和詞典讀懂《采蓮賦》。揣摩語言一定要聯(lián)系語境。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛(yu224。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。薄薄的青霧浮起在荷塘里。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜(niǎo,nu243。路上只我一個人，背著手踱著。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們旳歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。這篇文章寫于1927年7月，正值“四〃一二”蔣介石背叛革命之時，朱自清悲憤、不滿而又陷入對現(xiàn)實無法理解的苦悶與彷徨之中，于是在文章一開頭便寫到“這幾天心里頗不寧靜”，為全文奠定了低沉的感情基調(diào)。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾(jū)。忽然想起采蓮的事情來了。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。同是寫燈，《我的空中樓閣》是這樣的語言：“山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。峭楞楞的鬼影帶給人的只有恐怖，沒有喜悅，就連那“淡淡的哀愁”也不會由此產(chǎn)生，更不會生出“梵阿玲上奏著的名曲”如此美妙的聯(lián)想。這其中的原因當然是多方面的，而一個重要的原因則是缺乏