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師德修養(yǎng)總結(jié)-文庫吧在線文庫

2024-11-04 22:47上一頁面

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【正文】 ,取得更好的成績。樂于奉獻,保持心態(tài)。積極參加政治學習,能按要求做好記錄,寫好心得體會。在工作中我努力做到尊重他人,平等待人,尊重對方的人格、愿望、喜好、感情。教師是立校之本,而師德師風則是教育之魂??傊?,通過這次師德師風學習,讓我更加熱愛學生。他拒絕高度,放棄高薪,為普及大眾教育過著簡樸,甚至困苦的生活,真正做到了“捧著一棵心來,不帶半根草去”,為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已。師愛是師德的靈魂。家長在教育學生的問題上與教師有著平等的關系。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團體,才能產(chǎn)生高效益的教學效果,創(chuàng)造良好校園氛圍,形成良好的校風。一名教師只有熱愛祖國了,才會迸發(fā)出智慧的火花。愛國守法應該是對于一個教師師德修養(yǎng)的最基本的要求師德修養(yǎng)學習總結(jié)4通過一學期的學習,我深刻領會到:師德建設是提高教育教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育的根本保證。現(xiàn)代教育提倡“以人為本”。四、作為一名教師,我們要樹立終身學習的觀念。教師道德是一種職業(yè)道德。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,表現(xiàn)為行為異常,心理上有障礙。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。學習過程是一個復雜的過程,涉及到學生生理和心理的多方面。第五篇:新時期師德修養(yǎng)總結(jié)《新時期師德修養(yǎng)》學習培訓個人總結(jié)韋天續(xù)通過《新時期師德修養(yǎng)》的學習和培訓,我的收獲很多,現(xiàn)將學習培訓小結(jié)如下:一、教師必須具備廣博精深的科學文化素質(zhì)。這就要求教師在各方面增加自己的知識儲備,雖然不可能成為全才,但至少應該向這個方向努力,做一塊善于吸收、善于學習的“海綿”,只有這樣,在教育、教學工作中才能做到深入淺出、融會貫通,左右逢源、游刃有余,以滿足學生日益增長的探求知識的欲望。教育是建立在豐富的感情基礎上的,但作為教師既要感情豐富,又要善于控制。教師的素質(zhì)是多方面的,如果我們每一個教師,都能夠從以上這些方面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),那么,就等于在我們的學生面前樹立了一個為人處世的榜樣,而這種人格力量的輻射,會使學生在長期的潛移默化中,形成自己積極向上的世界觀、人生觀,從而對他的一生都會產(chǎn)生重大的影響,進而至于為提高中華民族的素質(zhì)打下扎實的基礎,這樣功德無量的事業(yè),雖然要求我們付出得比常人多一些,但卻是值得我們用自己的一生來為之奮斗的。不加節(jié)制的沖動對學生的教育會產(chǎn)生不良后果。只有這樣才能在工作中保持昂揚振奮的精神,才能以愉快健康的心情去處理各種復雜的人際關系,溝通與學生的聯(lián)系;才能不僅對學生傳授知識、培養(yǎng)智能方面起主導作用,而且在人格影響,特別是心理健康的水平上具有主導作用。教育工作是一頂十分復雜的實踐活動,有其特殊規(guī)律。加強師德師風建設,是一項重大的建設工程,是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。教師必須教學生學會寬容,發(fā)現(xiàn)別人的長處,學會與別人一起工作。教師應是新的料學技術的應用者和推廣者,是這些方面的行家里手。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,學習對自己有用的知識。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要??傊處熤挥胁粩鄨猿謳煹滦摒B(yǎng),才能促進職業(yè)素質(zhì)的提高,實現(xiàn)教育目的,完成黨和國家交給的教育任務,從而發(fā)揮教師在社會進步,文化發(fā)展中的重要作用。因為現(xiàn)代教育是一種開放式教育,教育任務是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的,因此,教師的思想感情、道德情操和學術品格都會潛移默化地影響學生。因此重新認識我們的教育對象是很有必要的。只有這樣,孩子們才會有正義。我深刻認識到愛國守法的重要性。經(jīng)常把學生在校的情況(包括學科的學習成績、技術和能力的發(fā)展、學習態(tài)度、品行、學習中存在的問題等)定期向家長傳達。愿意聽取學生及其家長或監(jiān)護人關于教師教學、管理、行使職權的意見。陶行知先生認為,愛是一種偉大的力量,沒有愛,就沒有教育。他在強調(diào)教師地位和作用的同時,又中肯地指出“要人敬的必先自敬,重師首位在師之自重”。自從走上教師崗位,我認為“在其位,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務,通過這次學習,我深深體會到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理那么簡單,而是要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能,培養(yǎng)
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