初中物理教案：升華和凝華-文庫吧在線文庫
【正文】 固態(tài)叫凝華.［師］同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，升華（sublimation）——凝華——物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.［師］生活中有升華和凝華的例子嗎？［生甲］冬天，室外濕衣服中的水會結(jié)成冰，但冰凍的衣服也會干，這是因?yàn)楸A為水蒸氣.［生乙］冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜，霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒.［生丙］衣柜里防蟲用的樟腦球，過一段時間就會變小，最后不見了，這是一種升華 現(xiàn)象.［生丁］寒冷的冬天，早晨玻璃上出現(xiàn)冰花，這是室內(nèi)的水蒸氣，遇到冷玻璃，凝華成固態(tài)冰，形成冰花.［生戊］冬天，樹枝上出現(xiàn)“霧凇”，這些都是凝華現(xiàn)象.［師］同學(xué)們回答的非常好，凝固和液化要放熱，那么升華和凝華呢？［生甲］升華需要吸熱，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)時我們加熱了.［生乙］凝華是放熱，因?yàn)榉湃霙鏊辛?［師］升華要吸熱，凝華過程要放熱（板書）［師］閱讀“科學(xué)世界”，能否用我們所學(xué)的“物態(tài)變化”知識對此現(xiàn)象做出解釋.［生甲］是雪升華了，變成水蒸氣.［生乙］、小結(jié)、布置作業(yè)P85動手動腦學(xué)物理1，2，3［動手動腦學(xué)物理習(xí)題參考答案］ ，凍肉出冷庫后有一部分水附在肉上，所以出庫后會使重量稍有增加，只要是在一個合理的誤差范圍內(nèi)（%）、板書設(shè)計 1升華（sublimation）————、凝華過程要放熱.第三篇：升華和凝華教案第四章第四節(jié)升華和凝華公開課教案學(xué)校：牛學(xué)科：八年級物理上課人：劉時間：店 二 初宗 漢 201118中第四章第四節(jié)升華和凝華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過列舉生活中的升華和凝華例子識記升華和凝華的概念。B條件：(遇冷)、舉例：、燈泡圖片 干冰升華、凝華的應(yīng)用①、冷藏食物（解釋見課件）②、人工降雨（解釋見課件）③、舞臺上的煙霧（解釋見課件）（四）課堂檢測（一）分析升華和凝華現(xiàn)象 ①、霜是怎樣形成的？②、冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花，這是為什么？ ③、冬天冰凍的衣服變干。C、早晨有濃霧。還有，某些差生的學(xué)習(xí)能力還有待提高，課下還要多加練習(xí)。然后向?qū)W生介紹演示試驗(yàn)所用的器材。第五篇：《升華和凝華》說課稿新人教版八年級物理《升華和凝華》說課稿泥南中學(xué) 一、說教材升華和凝華是物態(tài)變化的一類現(xiàn)象，與前面已講的四種現(xiàn)象構(gòu)成完整的物態(tài)變化知識體系。讓學(xué)生先思考討論應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意觀察什么；教師再進(jìn)行演示碘升華實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察試驗(yàn)現(xiàn)象。最后教師可以肯定學(xué)生的成績，指明學(xué)生努力的方向，體現(xiàn)成功教學(xué)的激勵機(jī)制。七、說作業(yè)批改和輔導(dǎo)指導(dǎo)閱讀作業(yè)可通過下節(jié)課提問或獨(dú)立作業(yè)來加強(qiáng)督促；書面作業(yè)中第一題可以正面結(jié)果評價反饋，第二題應(yīng)以自我評價和他人評價相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。物理引導(dǎo)分析吸、放熱情況。嘗試用升華吸熱、凝華放熱來解釋自然界和生活中的一些現(xiàn)象也是本節(jié)的重點(diǎn)。小結(jié)讓學(xué)生從思維方法去總結(jié)，進(jìn)一步掌握課題解決的思維程序步驟，即提出問題→猜想→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論→應(yīng)用結(jié)論解決實(shí)際問題。如何探究碘的升華過程既是本節(jié)的重點(diǎn)，又是本節(jié)的難點(diǎn)。一剝?nèi)グb紙，冰棒上就冒“煙”；他把這支冰棒放進(jìn)茶杯里，不一會兒，茶杯外壁會出“汗”，你能幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？六、板書設(shè)計升華和凝華升華和凝華 升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)。（二）課堂練習(xí)做碘的升華實(shí)驗(yàn)時，要用酒精燈微微加熱，說明
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