【正文】 （五）課外作業(yè)：檢查自己的脈搏，強(qiáng)身健體，提高素質(zhì)，確保身體健康。?尊敬長(zhǎng)輩：象我們的父母，他們生育我們、撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，他們也教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，所以我們應(yīng)該尊敬他們，要做到尊敬長(zhǎng)輩，就應(yīng)該從小幫助父母做力所能及的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少他們的擔(dān)心，孝敬他們。4． 講解食必摩腹，食必行步的作用。2． 學(xué)生一起隨音樂起舞。第三課時(shí)預(yù)防觸電教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)電的知識(shí)及如何預(yù)防觸電。小組內(nèi)互相交流，探討自己在學(xué)習(xí)中的收獲與問題。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。（并解釋“定時(shí)定量”）（小黑板）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。所以不要吃的太飽。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（出示思考題）? ? 。學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。教學(xué)重點(diǎn)：了解兒童時(shí)期的胸圍和肺活量隨年齡增長(zhǎng)而增大。課后小結(jié)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道體育鍛煉能發(fā)達(dá)呼吸肌，增加胸廓活動(dòng)度，擴(kuò)大胸圍和肺活量。第十四課時(shí) 課題:骨折后應(yīng)怎樣處理教學(xué)目標(biāo):了解骨折的定義初步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。如打傷、撞傷及火器傷等。如果指（趾）尖蒼白、發(fā)涼、發(fā)麻或發(fā)紫，說明固定太緊，要松開重新調(diào)整固定壓力。學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)骨折后的操作。課題 ：2 我們的腎教學(xué)目的：了解腎的作用，知道腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場(chǎng)所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。男性的腎略大于女性的。教學(xué)難點(diǎn)：血壓的形成和度量。6）千帕。教學(xué)重點(diǎn)：血糖來源有三個(gè)方面。1．血液中的葡萄糖紛氧化成分解產(chǎn)生熱量，維持器官的正常功能。教學(xué)重點(diǎn) 明白血脂的生理功能 教學(xué)難點(diǎn)平時(shí)我們應(yīng)該怎樣注意控制 教學(xué)用具 聽老師講資料 教學(xué)內(nèi)容及過程一、啟發(fā)誘導(dǎo)：我們?nèi)说纳眢w內(nèi)有很多器官，各個(gè)器官各有不同的作用。保持良好的心態(tài)，避免過度緊張和情緒激動(dòng)。如：管道漏氣、開關(guān)不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。在校園里活動(dòng)時(shí)，不狂奔亂跑，以防撞傷、跌傷。講解正確燃放煙花爆竹的安全措施。教學(xué)內(nèi)容過程：一、啟發(fā)誘導(dǎo)：同學(xué)到攤販那兒買東西吃嗎？病從口入的道理，你們知道嗎？二、深入學(xué)習(xí)：國(guó)家衛(wèi)生部門對(duì)飲食服務(wù)有嚴(yán)格的規(guī)定，保障人們的身體健康：具備一定的場(chǎng)所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生要求的水源。蔬菜水果對(duì)人體的作用。四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。七、七嘴八舌結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來的好處。三、預(yù)防接種預(yù)防接種就是利用這個(gè)原理，將被特殊處理過的微生物制成各種預(yù)防針，然后接種到人體內(nèi)，這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體。另一類是異常反應(yīng)，需緊急處理。2．注意運(yùn)動(dòng)適宜。注意冷暖，運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，飯前半小時(shí)不可劇烈活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)后均不宜一次喝大量水。無知、無畏、無人看管是兒童發(fā)生溺水的主要原因。模擬一個(gè)溺水現(xiàn)場(chǎng)，試試看如何搶救溺水者？ 課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道溺水的預(yù)防并學(xué)會(huì)溺水后的處理。三、什么是自信心。描繪一下你的好朋友，他有哪些品質(zhì)你非常欣賞？ 課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。七、小案例：最近小李同學(xué)新買了塊可愛的卡通橡皮，可是卻給弄丟了，無意中他發(fā)現(xiàn)橡皮在的鉛筆盒里，他該怎么辦？ 課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生懂得寬容是做人的一種美德，才會(huì)擁有很多朋友，才能在遇到困難的時(shí)候得到大家的幫助。教學(xué)過程：一、引入：我這兒有個(gè)盒子，里面裝的是什么，到現(xiàn)在我也不知道，能幫我猜猜嗎？請(qǐng)四個(gè)孩子到臺(tái)上來，仔細(xì)聽要求，我請(qǐng)一個(gè)孩子用耳朵聽，第二個(gè)孩子用鼻子聞，第三個(gè)孩子用手摸，第四個(gè)孩子用眼睛看，你們別閑著,當(dāng)當(dāng)小老師，看看誰猜對(duì)了。近視可把小明害苦了，你知道近視給小明帶來了哪些煩惱嗎？（看東西模糊。出示動(dòng)畫，評(píng)議。抽幾個(gè)同學(xué)說說，你得到了幾只眼睛,還有那一項(xiàng)沒有做到,那得加加油!今天回家去，把這個(gè)表格貼在寫字臺(tái)前，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多。氟骨癥—四肢關(guān)節(jié)疼痛，麻木。三是正確使用爐灶，不能敞燒煤火取暖。② 爐灶和煙囪一定要完好，煙道一定要暢通，煤煙才能排出屋外。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。人為什么會(huì)缺碘？人體需要的碘絕大部分來自日常生活的飲食之中。碘缺乏病的主要表現(xiàn)與危害。實(shí)際上碘缺乏病對(duì)人類危害是全球性的。食用碘鹽是防治碘缺乏病的最好方法。經(jīng)常吃海帶不但可以補(bǔ)充體內(nèi)的碘，而且還可以攝入微量元素、氨基酸和維生素等。假如三十多億年前地球上沒有水，那么一切生命都無法存在。無怪乎有人稱水是“被遺忘的營(yíng)養(yǎng)素！”當(dāng)我們吃進(jìn)食物后，將它消化、吸收時(shí)，就有個(gè)加水分解的過程，這時(shí)必須要消耗一些水分。當(dāng)人呼吸和出汗時(shí)都會(huì)排出一些水分。水是世界上最廉價(jià)最有治療力量的奇藥。B、有機(jī)化合物等對(duì)人體有害的污染物,在我國(guó)城市管道自來水的二次污染非常嚴(yán)重，并或多或少存在著以上所有的有害污染。激發(fā)學(xué)生探索人體奧秘的興趣二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)各部位的名稱。（2）、了解消化系統(tǒng)作用及相互關(guān)系。唾液是怎么來的？它有什么用途呢？二、學(xué)習(xí)課文唾液是怎么來的？師：請(qǐng)同學(xué)們讀教材P4的內(nèi)容，把有關(guān)答案用鉛筆畫出來。誰愿說一說？生自由說一說。第五篇：三年級(jí)健康教案新工小學(xué)20092010學(xué)上期三年級(jí)健康教育教案第一課、人體的消化器官[教學(xué)目的] 向?qū)W生介紹有關(guān)消化吸收的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解消化道的組成。[教學(xué)過程]導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】担@堂課就來 學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。怎樣保持手的衛(wèi)生。怎樣預(yù)防蛔蟲??？四人組討論、記錄，派代表回答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強(qiáng)健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲感染的普查。脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過這 一課的學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？第 六 課、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)[教學(xué)目的] 讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。熟讀課文，完成課后練習(xí)。[教學(xué)重難點(diǎn)] 體育課的衛(wèi)生要求。三、齊讀課文，完成課后練習(xí)。因此，要求每個(gè)同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時(shí)間、動(dòng)作、次數(shù)、運(yùn)動(dòng)量去完成。[教學(xué)過程]導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講一講。根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)：（1）維生素C：缺少維生素C會(huì)得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對(duì)疾病的抵抗力減弱。脊柱異常彎曲的預(yù)防：（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢(shì)和端莊的體態(tài)，課桌 椅要適合學(xué)生的身高（2）注意雙側(cè)交替，避免長(zhǎng)期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學(xué)生一般在 ，中學(xué)生一般在23公斤之間（3）加強(qiáng)體育鍛煉（4）趕善營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾?。?）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位脊柱異常彎曲的矯治： 屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二 期）可在教師的指導(dǎo)下堅(jiān)持做矯正操恢復(fù)正 常。第五課、預(yù)防脊柱異常彎曲[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常 彎曲的預(yù)防措施。[教學(xué)重難點(diǎn)] 蛔蟲病的防治。教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。板書課題，學(xué)習(xí)課文：（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位 置（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營(yíng)養(yǎng)成份通過消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強(qiáng)，特別注意飲食衛(wèi)生)學(xué)生提出疑問，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)再次朗讀課文，完成課后練習(xí)。教學(xué)過程:一、引人課題同學(xué)們天天打掃衛(wèi)生知道是為了什么嗎？、二、怎樣維護(hù)環(huán)境清潔？不隨地吐痰。（2）引導(dǎo)學(xué)生看畫面三。激發(fā)學(xué)生探索“人體奧秘”的興趣。⑵、你為什么需要食物？學(xué)生回答后教師小結(jié)：食物提供你生長(zhǎng)發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì)，也為你的各項(xiàng)活動(dòng)比如跑步、閱讀甚至睡覺提供能量。四、節(jié)約用水。同時(shí)，小便增多，有利于加速毒素的排出。它能滋潤(rùn)皮膚。因此，水對(duì)人的生命是最重要的物質(zhì)。人體可以說由水形成，生命活動(dòng)甚至可以說以水為中心而進(jìn)行，一旦缺水，生命必然結(jié)束。教育學(xué)生要節(jié)約用水。④碘鹽存放時(shí)間不宜過長(zhǎng)?？送〔√赜械陌Y狀如下：最突出的癥狀是智力低下或弱智或白癡；身體矮小，下肢為短，年齡越大越明顯；既聾又啞；面容丑陋；癱瘓。嚴(yán)重缺碘可導(dǎo)致地方性克汀病，這主要是由于胎兒期及嬰兒期嚴(yán)重缺碘，病人呆傻、矮小、聾啞、癱瘓呈現(xiàn)特殊丑陋面容。如果3——6個(gè)月內(nèi)又得不到足夠量碘的補(bǔ)充，就會(huì)出現(xiàn)碘缺乏的癥狀，繼而導(dǎo)致碘缺乏病。碘雖然在人體的含量極低，但作用卻很重要，絕對(duì)不能少了它，一旦人體缺少了碘，就會(huì)發(fā)生一系列的病態(tài)，也就是所謂的“碘缺乏病”。⑤ 不能敞燒煤火烤火取暖。氟骨癥—四肢關(guān) 節(jié)疼痛、麻木、僵硬、變形、活動(dòng)受限、腰彎背駝或癱瘓。因此，預(yù)防措施主要針對(duì)不同病區(qū)類型采取相對(duì)應(yīng)的降氟措施，使環(huán)境氟水平達(dá)到或接近國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，減少病區(qū)居民的氟攝入量。教學(xué)過程：一、什么叫地方性氟中毒？地方性氟中毒又稱地方性氟病。我們來看看醫(yī)生叔叔給小明開出的藥方：六不要。三、怎樣保護(hù)眼睛1戴上眼鏡多不方便啊，想到以后連自己喜歡的飛行員也不能當(dāng)了，我們來找找近視的原因，好嗎？走路看書，在強(qiáng)光下看書，在弱光下看書。(播放圖片）說一說你都看到什么了？學(xué)生匯報(bào)用眼睛看到了些什么。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。五．理解“寬則得眾”。教學(xué)難點(diǎn)：寬容并不是消極地?zé)o原則地遷就。優(yōu)點(diǎn)是自己的左右手，缺點(diǎn)是獲得成功的推進(jìn)器。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟發(fā)談話。3．使溺水者平臥，即使進(jìn)行人工呼吸。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)溺水后應(yīng)采取的應(yīng)急措施。做到呼吸和動(dòng)作正確配合。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。皮上劃痕，皮內(nèi)、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防接種常用的方法。睡眠時(shí)很快入睡。課題 ：13 生活有規(guī)律教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確使用微波爐的方法。年齡小的兒童不宜自己燃放，要有大人陪同。請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)討論，然后交流： 3請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員們，把準(zhǔn)備的小品表演。對(duì)昏迷不醒等嚴(yán)重中毒者，及時(shí)進(jìn)行人工心肺復(fù)蘇，一保持呼吸道通暢。中國(guó)紅十字會(huì)，建于1904年，建會(huì)后一直從事救護(hù)傷兵、救助難民和賑濟(jì)災(zāi)民活動(dòng)。二、深入學(xué)習(xí)：體內(nèi)的血脂含有的磷脂、甘油、膽固醇等成分是構(gòu)成細(xì)胞和合成激素等物質(zhì)的原料，對(duì)維持人體正常 生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，具有重要的作用。血糖過多會(huì)引起肥胖。在小腸吸收入血液形成血糖。課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道血壓的計(jì)量單位Pa，血壓的形成。3．我國(guó)健康青年安靜時(shí)的收縮壓為100～120毫米汞柱（13。最終排出體外。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。二、認(rèn)識(shí)胃1．示胃的結(jié)構(gòu)示意圖2．解說胃的各項(xiàng)名稱；胃的入口稱為門，是食物進(jìn)入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的中部稱為胃體。如果處理不當(dāng)，可造成脊髓神經(jīng)損傷，導(dǎo)致截癱，后果不堪設(shè)想。用夾板固定骨折是最簡(jiǎn)單有效的方法。教具準(zhǔn)備:骨折模型、繃帶、竹片或樹枝 教學(xué)內(nèi)容與過程：了解骨折的定義：意外傷害面致骨折，出現(xiàn)局部疼痛、畸形、功能初障礙等情況。教學(xué)難點(diǎn): 體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。學(xué)生測(cè)量胸圍。課后小結(jié):通過教師的演示，學(xué)生形象的學(xué)會(huì)了鼻子出血后的處理方法。為什么三餐要定時(shí)定量？第五課時(shí)課題:鼻子出血怎么樣教學(xué)目標(biāo):知道鼻子出血的原因,: 知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血 教學(xué)難點(diǎn): :消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。第四課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)。七、布置課外作業(yè)1． 把今天我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法