【摘要】第六單元我們的人身權利主題詞:人身自由權生命健康權一、公民的人身自由和生命健康權利?⒈什么是公民的人身自由權利?為什么要維護公民的人身自由權利?(1)人身自由權利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權利.(2)人身自由是公民最基本的權利,是公民享有其他一
2025-11-29 04:30
【摘要】肖像和姓名中的權利肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢飛洋姓名是將人區(qū)別開來的文字符號,是每個人人格的基本標志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹人魯迅周
2025-11-22 00:31
【摘要】八年級(下冊)思想品德第六單元我們的人身權利主題詞人身自由權生命健康權兒童街頭賣藝探討與研究??為什么?(1)違法行為。(2)讓七八歲或十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技,不僅對觀眾的精神刺激很大,而且嚴重摧殘和損害了少年兒童的身心健康,對這種所謂的雜技表演,我國法律是禁止的。
【摘要】第一課時公民的財產(chǎn)所有權思考:1、什么是個人私有財產(chǎn)?你能列舉出你有哪些財產(chǎn)?2、什么是財產(chǎn)所有權?3、國家法律怎樣保護公民的財產(chǎn)所有權?一、公民的財產(chǎn)所有權?公民在社會生產(chǎn)和生活中,通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富,包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn),是公民個人的私有財產(chǎn)。公民的
2025-11-18 23:56
【摘要】八年級思品第六單元《復興中華》專題復習八年級思品第六單元《復興中華》專題復習文1、我國是統(tǒng)一的多民族國家,有個民族。2、各族人民形成了的分布格局。3、既是我國基本民族政策又是基本政治制度的是
2025-11-21 04:24
【摘要】第五單元:我是中國公民5.1我們都是公民(共二課時)教學目標知識和能力:1、掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義,了解自己所具有的中國公民身份,并懂得運用相關的法律規(guī)定去分析一些與公民身份有關的情境問題和簡單材料。2、明白公民身份的基本內涵,即公民是受國家憲法和法律管轄和保護的個人,平等地享有法律規(guī)定的公民權利,同時也必須
2025-11-29 05:57
【摘要】第三單元《積極適應社會》單元測試卷一、單項選擇(每小題2分,共20分。下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選項字母填入表格內。)1.“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!闭_的競爭應該是A.不受任何限制B.公平競爭C.你爭我奪D.爾虞我詐2.良好的競爭意識應該是A.對競爭對手保持高度戒備
2025-11-06 11:35
【摘要】我們的社會責任(時間:45分鐘滿分:100分)測控導航表知識點題號社會合作與公平1、2、3、6、11、12、20社會規(guī)則與正義4、5、7、11、16、17、19社會身份與社會責任8、13負起我們的社會責任9、10、14、15、17、18、21第Ⅰ卷(單項選擇題
2025-11-06 12:01
【摘要】第一篇:八下第八單元 利辛中學2016年教研成果 2015年度德育精品課部優(yōu)獲獎 共計6人: 數(shù)學組:張亞明、劉向權(2人)英語組:朱本領(1人)藝體組:陸清揚:(1人)小學組:江志林、馬國標...
2025-10-11 22:26
【摘要】第五單元珍愛生命知識梳理5.1生命寶貴?一、生命世界美麗神奇。(1)生命是自然界最珍貴的財富,世界因生命的存在而精彩。(2)我們人類是自然界的一部分,是生命世界的一員。?二、生命需要彼此尊重我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀???)人類來自于大自然,是大自然進化的結果(2)我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒
【摘要】負起我們的社會責任教案一、教學目標:1、知識目標理解一個人在社會中要承擔不同的社會責任,承擔社會責任對社會與個人具有重大的意義,在承擔社會責任時經(jīng)常會碰到責任的沖突,要學會責任的選擇。2、能力目標通過學習,掌握在責任沖突時如何進行正確的責任選擇,提升對社會責任的認識和能力。3、情感、態(tài)度與價值觀使學生養(yǎng)成負責任的理念和價
【摘要】社會規(guī)則與正義教案第一課時社會規(guī)則與正義一、教材分析:1、重點:制度規(guī)則、道德規(guī)范與正義2、難點:正義的制度有效地保障了社會合作的公平性。二、學生分析:1、針對的問題:初中學生對規(guī)則意識的認知程度比較低,對什么是正義缺乏正確的認識。2、學生的需要:了解制度規(guī)則、道德規(guī)范與正義的關系,培養(yǎng)正確的規(guī)則意識。三、綜
2025-11-29 08:08
【摘要】芭蕾舞——《天鵝湖(場景)》芭蕾舞的起源芭蕾舞,起源于文藝復興時期的意大利。當時貴族們將一種叫“芭莉”或“芭萊蒂”的舞蹈用于娛樂,這便是后來芭蕾舞的萌芽。一四九六年,法王查理八世去那不勒斯繼承王位,一路上他被意大利舞蹈的華美演出驚呆了。于是,他將這種舞蹈帶回國內,在此之前有一
2025-11-09 18:37
【摘要】芭蕾舞劇天鵝湖——場景柴可夫斯基?柴科夫斯基(1840年5月7日-1893年11月6日),是俄羅斯浪漫樂派作曲家,也是俄國民族樂派的代表人物。?柴科夫斯基幾乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時而熱情奔放,時而細膩婉轉。他的音樂具有強烈的感染
2025-11-10 06:19
【摘要】小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了.小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶.但有一天,風波突起,憂慮煩惱都到了.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他
2025-11-29 12:56