20xx年醫(yī)學(xué)專題—小學(xué)生創(chuàng)新精神的認(rèn)知與培養(yǎng)(理論)-文庫吧在線文庫
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)。在態(tài)度、認(rèn)知(r232。,創(chuàng)新(chu224。,創(chuàng)新(chu224。 ji224。,六大(li249。n)師范大學(xué) 張俊洪,第一頁，共三十四頁。 zh236。n)有關(guān)的概念,第五頁，共三十四頁。ngxīn)精神、創(chuàng)造力的認(rèn)知與培養(yǎng),第七頁，共三十四頁。ngxīn)意識(shí),對新的心理傾向性。y224。)性、深刻性、批 判性、邏輯性、新穎性、獨(dú)創(chuàng)性、變通性等。,創(chuàng)新(chu224。i)的批判性,訪談(fǎnɡ t225。n)結(jié)果與析,思維的新穎性（在中國臺(tái)灣的許多學(xué)者稱之為“精進(jìn)性”），是指在問題解決的過程中，能夠在已有的問題解決方案上提出更新的、更好的、更合理的解決方案。ng b249。如果任意整數(shù)是單數(shù)，只需將其減1再拆半，后面添一個(gè)5就是答案。)證明問題特別重要。 3.自信心強(qiáng)，能激勵(lì)自己。 10.情緒穩(wěn)定，不大悲大喜。創(chuàng)造力制約著創(chuàng)造性產(chǎn)品的形成和質(zhì)量。i)，用語言文字和各種符號(hào)表達(dá)。,培養(yǎng)(p233。n)，并高度評(píng)價(jià)與眾不同的想法。 10.教師教法多樣化，不要形成一種固定的程式。ir243。技能是通過練習(xí)獲得的、能順利完成某項(xiàng)動(dòng)作任務(wù)和智力任務(wù)的熟練活動(dòng)方式。批判性是中國學(xué)生最缺乏的思維品質(zhì)之一，這與在傳統(tǒng)文化熏陶下中國家長和教師從小對孩子的成長期望有關(guān)。xiē)看法中，哪個(gè)更具有新意？ （2）相比其他看法，這個(gè)看法的進(jìn)步性表現(xiàn)在哪里？ （3）還有沒有更好更新的看法？ 12.盡可能地使學(xué)生習(xí)慣和喜歡抽象思維。 7.不回避學(xué)生的錯(cuò)誤與失敗，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤和失敗的原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 3.經(jīng)常應(yīng)用開放性問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激蕩學(xué)生不同的構(gòu)想。,第二十五頁，共三十四頁。ng)的關(guān)系,基本知識(shí)技能(j236。ini224。 6.追求完美，不滿足現(xiàn)狀。n)結(jié)果與析,（三）,第二十一頁，共三十四頁。,思維(sīw233。,任意整數(shù)乘5的乘
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