【正文】 學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。（一）注意新課導入新穎。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。讓學生閱讀《安徒生童話》《小學生古詩詞必背70首》《十萬個為什么》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，沒有安排一定的課時去完成，下學期一定注意。同時，我也積極參加市區(qū)各級教研活動，外出聽衡陽市口語交際觀摩課，回來后及時梳理、總結(jié)、交流，并上了一堂教研課，參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。二、具體教學工作打好漢語拼音知識的基礎。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師討教方法，向他們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松，學得扎實。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。首先，調(diào)動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學生的學習鞏固率。篇五：小學一年級語文第一學期教學工作總結(jié)小學一年級語文第一學期教學工作總結(jié)鐘興春時間毫不停息地走著，我擔任一年級(2）班的語文教學工作，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。期末臨近，回憶這學期一年級語文教學工作，感受真累，但也伴跟著收成的歡愉。復習階段，我把每一單元的字、詞重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的印象?？磿鴮懽肿龅健叭齻€一”?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”三、教學經(jīng)驗：“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”通過本學期一年級語文教學，我的經(jīng)驗愈見豐富。四、教學中的困惑，但課改的教學卻和統(tǒng)考有點“較勁”，如何建立一套有效的評價機制來準確地評價教學質(zhì)量和教師教學水平呢。當然，拼音只是學生認讀漢字的一種手段，考慮的學生的年齡、識記能力，我并沒有花過多的時間糾纏在拼音上，而是讓他們在后面的識字讀文中去再次識記、鞏固漢語拼音。不過，仍有幾個孩子的執(zhí)筆和坐姿，時不時還會有錯。每天早讀，我讓學習委員領讀兩篇文章，復習一篇，新讀一篇，目前已經(jīng)完成了整本書的閱讀。我想等到明年春季，當我再次與孩子們踏上語文學習的道路時，期望通過完善自己的教育教學策略，能夠帶動每個孩子進步。通過這個平臺，我經(jīng)常與家長溝通孩子的教育問題，布置孩子的作業(yè)，反饋孩子學習問題，提醒家長輔導孩子完成復習任務。四、引領孩子喜歡閱讀學生的閱讀得從低年級開始培養(yǎng)。這些孩子只能在后面的學習中，慢慢地增加識字量，對他們過分要求是不現(xiàn)實的?！癕soNormal” style=““ align=“center”第五篇：第一學期一年級語文教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼，一學期即將結(jié)束，一年級的語文教學也接近尾聲，為了更好地改進自己的教學，提高教學成果，現(xiàn)對一學期的工作做如下總結(jié)：一、重視拼音教學班上一共30個孩子，不論留級生還是新生，大部分孩子都已經(jīng)學過拼音，已經(jīng)有一定的拼音基礎。學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？在教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”輔導：我利用課余時間，對一年級學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。備課時認真鉆研一年級語文教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、交流。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上五六名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。第四，擴大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級讀書活動，讓學生讀《日有所誦》，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動?！迸囵B(yǎng)學生的朗讀。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還跨學科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學經(jīng)驗。現(xiàn)總結(jié)自己本學年的教學工作如下: 我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。五、存在的不足沒重視發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。四、注重課內(nèi)外結(jié)合。三、寫字教學是一年級語文教學工作的難點。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！篇三：一年級語文上冊教學總結(jié)語文教學工作總結(jié)（20122013第一學期）一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。這還需 要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一:一拳、一尺、一寸。抓好寫字訓練。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其他年級的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責。做到開學有計劃，學期結(jié)束有總結(jié)，質(zhì)量分析。音樂的本身就是一種偉大的藝術，要想方設法使它更加地藝術化，情趣化，才能達到最佳地藝術化。家長配合不夠。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。下面將本學期的教學工作做如下總結(jié):一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真