魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第12課第2框溝通增進(jìn)師生情2-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 釋。 理智看待老師的 “ 不公 ” 。 是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 正確對(duì)待老師的過(guò)錯(cuò)。 ” ...... 王老師此時(shí)是什么感受？如果你也在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？ 正確對(duì)待老師的過(guò)錯(cuò)?？缮氚四昙?jí)后，老師好像長(zhǎng)了“ 偏心眼 ”，經(jīng)常提問(wèn)那些不舉手的同學(xué)，對(duì)我的舉手就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。 良好師生關(guān)系的特點(diǎn) 學(xué)生新角色 師生交往的新行為 知識(shí)的探索者 大膽地向老師的學(xué)問(wèn)挑戰(zhàn)，質(zhì)疑老師的觀(guān)點(diǎn) 學(xué)習(xí)的合作者 和老師平等對(duì)話(huà)，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程 老師的朋友 和老師分享快樂(lè)，向老師傾訴煩惱 ...... ...... 師生間的 交往、溝通 (1)主動(dòng)與老師交往 、 溝通 ， 能增強(qiáng)師生間的相互了解 ， 消除誤會(huì) ， 化解矛盾 ， 增進(jìn)感情； (2)有助于我們保持輕松愉快的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效
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