【正文】 七十一條 紅燭志愿者協(xié)會(huì)的章程、制度、管理辦法與條例等資料需在秘書處存檔。第七十九條 任何活動(dòng)一周前，活動(dòng)負(fù)責(zé)人都須將活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算交會(huì)長審核，經(jīng)同意后，持預(yù)算到紅燭秘書處支出經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)完后，將收據(jù)、發(fā)票以及經(jīng)費(fèi)余額全數(shù)回交至秘書處負(fù)責(zé)人。第八十七條 本章程的解釋權(quán)屬本協(xié)會(huì)的委員會(huì)。由總會(huì)審批通過后方可退會(huì)。秘書處 制東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會(huì)（4）主持總會(huì)主席團(tuán)會(huì)議；參加總會(huì)例會(huì)、總會(huì)與分會(huì)共同例會(huì)。（2）完成會(huì)長交辦的其它工作。（3）協(xié)會(huì)各種資源的調(diào)配和管理。（2）項(xiàng)目志愿者的招募、培訓(xùn)（與招募培訓(xùn)部協(xié)調(diào)）。（1）常規(guī)項(xiàng)目的策劃、立項(xiàng)與管理。（4）各類志愿者的培訓(xùn)工作。秘書處 制東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會(huì)（1）開展國內(nèi)外志愿服務(wù)工作比較研究，積累理論文章素材。（1）溝通其他高校志愿服務(wù)組織、各級志愿服務(wù)組織的聯(lián)系。（2）負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫開發(fā)。b)政治覺悟高，思想素質(zhì)好，具有較強(qiáng)的責(zé)任心。由選舉委員會(huì)審核材料包括參選者的志愿服務(wù)經(jīng)歷、服務(wù)時(shí)數(shù)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生工作情況等信息。（7）由換屆選舉委員會(huì)討論確定新任會(huì)長、秘書長人員并將選舉結(jié)果進(jìn)行公示。c)參選者對于自己競選部門的工作應(yīng)該有自己的見解，部門未來的長遠(yuǎn)規(guī)劃。（2）筆試環(huán)節(jié)由指導(dǎo)老師、現(xiàn)任會(huì)長根據(jù)部長級成員選拔要求設(shè)計(jì)題目。公示期間師生可提出異議，經(jīng)查確有問題的，不予任用。由選舉委員會(huì)審核材料，淘汰材料不合格者。因此，立志將來當(dāng)一名教師。為了出色的干好工作，我每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研中師課程，基本掌握了教材教法，教心學(xué)等專業(yè)知識，還虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)水平，很快適應(yīng)了工作的需要。從此，我工作更加認(rèn)真，努力。2002年又被評為“旗級優(yōu)秀教師”、“旗級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。我?guī)嫌H人的安慰，踏上征程奔赴考場，帶著失去親人的悲痛，堅(jiān)持工作直至考試圓滿結(jié)束。他從小沒有父親，只有靠母親做工，供他和姐姐上學(xué)，生活很困難，學(xué)習(xí)用品就更難備齊?！甭牭竭@，我心里一顫，買件背心只需五元錢，他家沒錢買，可見，生活是多么困難。愛的甘露已滋潤了他的心田。在教學(xué)中特別注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，加大閱讀量、積累量。紅燭啊！既制了，便燒著！燒罷！燒罷！燒破世人的夢，燒沸世人的血── 也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！紅燭??！你心火發(fā)光之期，正是淚流開始之日。這些詩的“有意味的形式”在中國詩歌長河的波濤里浮動(dòng)閃熠，賦予一代又一代的詩人以激情、以靈感。中國古典詩歌的以物明志，是在物我間融洽無隙的境界中進(jìn)行的，如李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這里并沒有刻意強(qiáng)調(diào)說“春蠶”、“蠟炬”僅僅是外物，也沒有在與這些外物相對應(yīng)的地位上再尋找詩人自己的形象，詩人無所用心地?cái)⑹鲋馕锏臓顟B(tài)，其實(shí)也就是在敘述著詩人自己。接下去，詩人用了整整七個(gè)詩節(jié)來抒寫他對紅燭的感受。嚴(yán)謹(jǐn)審慎的聞一多從不會(huì)不經(jīng)理性的思考而輕率地將他物呼為同類。／既已燒著，／又何苦傷心流淚？”顯而易見，詩人仍然不能忘懷于那種屬于個(gè)體的精神狀態(tài)，并格外關(guān)心個(gè)體的行為與其精神狀態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系，他在潛意識里仍然懷疑這種自我奉獻(xiàn)、自我犧牲的真實(shí)性──只是，既然紅燭的形象已有所改變，并成為時(shí)代精神的化身，那么疏解困惑的理由也就似乎要充分多了：“是殘風(fēng)來侵你的光芒，／你燒得不穩(wěn)時(shí)，／才著急得流淚！”于是，流淚的紅燭也就再次以它的犧牲精神而引人矚目：“請將你的脂膏，／不息地流向人間，／培出慰藉底花兒，／結(jié)成快樂底果子！”在這些詩行里，詩人的心情是輕快、樂觀的，他仿佛看到了作為意志力、作為英雄主義象征的紅燭在焦急的淚水中創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的人間，這是焦急的淚水，也是喜悅的淚水！在具有“五四”時(shí)代特色的樂觀激情當(dāng)中，聞一多又一次與傳統(tǒng)文化的犧牲精神產(chǎn)生了共鳴。綜合整首詩作來說，“紅燭”這一傳統(tǒng)詩歌文化的原型意象在進(jìn)入聞一多詩歌創(chuàng)作并一如中國文人那樣被作為詩人人生追求的象征時(shí)，其時(shí)代的、文化的矛盾沖突就勢不可免的發(fā)生了。淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，變得彬彬有禮。無數(shù)個(gè)傍晚，你不顧一天工作的勞累，陪著學(xué)生走回家，一路上您溫柔細(xì)語，句句打動(dòng)我們的心，在這種情況下，所有的委屈都沒有了，所有的埋怨消失了，力量回來了，精神振作了，一切又變得美好了！在您的眼里，我們個(gè)個(gè)都是好樣的，都是在進(jìn)步的，您的耐心講解，您的悉心開導(dǎo)，在我們心中點(diǎn)燃的不止是知識的明燈，更是精神的火種！敬愛的周老師，我們想大聲地告訴您：和您在一起，我們的每一天都是嶄新的，是輕松的，是快樂的！我們看到了自己在進(jìn)步，我們每個(gè)人都對自己充滿信心！金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是屬于您的美好節(jié)日。面對家長的感謝，您只是淡淡地說：“這都是我應(yīng)該做的。張力性的意識結(jié)構(gòu)與情緒型的節(jié)奏方式也決定了全詩的美學(xué)風(fēng)格?！半x”與“即”的矛盾沖突在這一番心靈的顫動(dòng)中又表現(xiàn)了出來?！盁T！燒罷?。療剖廊说讐簦療惺廊说籽ぉぃ簿瘸鏊麄兊撵`魂，／也搗破他們的監(jiān)獄！”這又屬于聞一多式的現(xiàn)代認(rèn)同方式：在以物明志的時(shí)候，他的自我情緒仍然格外強(qiáng)盛，于是“物”的內(nèi)涵也相應(yīng)地發(fā)生了改變，燃燒的“紅燭”不再是單純的自我奉獻(xiàn)的象征，不是有情人的幽長的情愫，它是力量、是英雄、是時(shí)代的吶喊。但每一番的追問之后，詩人又都從不同的意義上提出了各種不同的解釋，算是一種自問自答，在這樣的解釋當(dāng)中，詩人好象暫時(shí)放下了困惑，好象理解了紅燭的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)，從而展開了某種程度的物我認(rèn)同。我們可以從三個(gè)方面來認(rèn)識這樣的奠基性意義：①“離”是詩人意識的起點(diǎn)，“即”是努力的趨向，“離”與“即”的矛盾沖突在所難免。自我表現(xiàn)、自我刻畫的西方浪漫主義詩學(xué)并沒有在他的心靈世界居統(tǒng)治地位；詩人的自我抒寫有意識地附著在一定的“模式”當(dāng)中，他對“模式”的體認(rèn)與他對自身的體認(rèn)在同時(shí)進(jìn)行，這些創(chuàng)作心理都顯然與中國古典詩歌藝術(shù)有關(guān)，所以說，《紅燭》意識結(jié)構(gòu)的表層洋溢著傳統(tǒng)詩學(xué)的余香。紅燭啊！“莫問收獲，但問耕耘。我教的班級，成績總是全鎮(zhèn)名列前茅。不斷學(xué)習(xí)，探索。失去了母愛的肖偉，也失去了歡樂，常愁眉緊鎖，臉色蒼白，發(fā)呆發(fā)愣，他獨(dú)來獨(dú)往，變得異常孤僻，成績直線下降，我看在眼里急在心里。我走近他，說：“太熱了，把衣服脫了吧！”“不，我不脫?！睈凼且环N感覺，在我選擇教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，它就已經(jīng)萌芽在潛意識里。同時(shí)又承擔(dān)了“小學(xué)語文閱讀教學(xué)綜合化實(shí)踐方法的研究”課題?！案冻隹傆谢貓?bào)”。慢慢的遠(yuǎn)離了村莊，漫天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，再向四周望望，路上雜草叢生，昏天暗地，連個(gè)人影也沒有，一種恐懼感油然而生?！?教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，然而具體的教學(xué)工作是瑣細(xì)的；教育事業(yè)從提高民族素質(zhì)來看，堪稱“太陽底下最光輝的事業(yè)”，可從教師個(gè)人生活來看，則是平淡、清苦、默默無聞的。考察結(jié)束后，將最終確定的干事名單予以公示。c)熱愛團(tuán)委、志愿者工作，熱愛紅燭志愿者協(xié)會(huì)，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和較高的工作熱情，時(shí)刻保持較高的工作激情，克己奉公，具有吃苦耐勞、任勞任怨為同學(xué)服務(wù)的精神，具有較強(qiáng)的工作能力、實(shí)踐能力。公開演講為三分鐘脫稿演講，包括自由演說、委員會(huì)現(xiàn)場提問打分兩個(gè)部分。g)具備較強(qiáng)的駕馭工作能力，能獨(dú)立主持會(huì)議，部署、落實(shí)各項(xiàng)工作。（3）各環(huán)節(jié)考評比例分配客觀、實(shí)效。（4）競職演講：演講前需提交一份對未來工作的規(guī)劃與工作思想。f)專業(yè)成績排名位于本專業(yè)前50%；競選會(huì)長原則上專業(yè)成績排名應(yīng)為本專業(yè)前30%。2．團(tuán)委其他組織干部、優(yōu)秀代表。（2）負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)內(nèi)宣工作，日?；顒?dòng)宣傳及定期更新管理紅燭海報(bào)欄。：部長負(fù)責(zé)總會(huì)干部、分會(huì)會(huì)長、常務(wù)理事的培訓(xùn)、日常管理和考核工作。（2）制定、完善和監(jiān)督運(yùn)行志愿者服務(wù)評價(jià)體系。：部長負(fù)責(zé)志愿者招募和培訓(xùn)整體工作。（1）具有潛力的項(xiàng)目的發(fā)掘、規(guī)劃。（7）分會(huì)工作的監(jiān)督考核。（2）完成會(huì)長交辦的其它工作。常務(wù)副會(huì)長：（1）會(huì)長因故不在時(shí)，代行會(huì)長職責(zé)。四、聘任原則展示自我風(fēng)采，投身志愿者工作；公開、公正、公平；秘書處 制東北師范大學(xué)紅燭志愿者協(xié)會(huì)具有較強(qiáng)的工作能力和奉獻(xiàn)精神；組建務(wù)實(shí)、高效、協(xié)作、負(fù)責(zé)、競爭的校紅燭志愿者協(xié)會(huì)五、崗位設(shè)置 主席團(tuán)： 會(huì)長：1名 常務(wù)副會(huì)長：1名 副會(huì)長：3名秘書長：2名(本部、凈月各一）社區(qū)學(xué)院、愛心學(xué)校項(xiàng)目辦公室主任：2名(本部、凈月各一）特色項(xiàng)目辦公室主任：1名各部門： 副秘書長：3名社區(qū)學(xué)院、愛心學(xué)校項(xiàng)目辦公室副主任：2名 創(chuàng)城辦公室副主任：2名項(xiàng)目策劃部部長：1名 副部長：2名 招募培訓(xùn)部部長：1名 副部長：2名 督導(dǎo)評價(jià)部部長：1名 副部長：2名 理論調(diào)研部部長：1名 副部長：2名 組織人事部部長：1名 副部長：2名 對外聯(lián)絡(luò)部部長：1名 副部長：2名 信息宣傳部部長：1名 副部長：2名 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部部長：1名 副部長：2名 各部門干事：4—5名注：各部門人員設(shè)置根據(jù)具體情況可相應(yīng)調(diào)整。二、換屆形式校紅燭志愿者協(xié)會(huì)干部全部實(shí)行聘任制，任期為1年，換屆采取民主選舉和團(tuán)委任命的制度，同時(shí)以