科技創(chuàng)新觀摩體會-文庫吧在線文庫
【正文】 養(yǎng)，從科學思想、科學知識、科學方法和科學精神等方面全面提高學生的能力和素質；學生有較大的動手和實踐空間，能經歷科學探索的完整過程；能促使學生思考其活動結果對人類生活和社會發(fā)展的促進作用。本次大賽以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題，其宗旨是培養(yǎng)青少年和科技輔導老師的科技創(chuàng)新精神、實踐能力和科學道德。很多都是地方性的傳統知識文化和學生的親身感受。辦好本校的科技墻報。按照中國科協的統一部署，自XX年起，原逢雙數年舉辦的全國青少年科技創(chuàng)新大賽和逢單數年舉辦的全國青少年生物與環(huán)境科學實踐活動進行整合，每兩年舉辦一屆，屆數合并計算。本屆大賽經過各級專家的嚴格評審，四、我?？萍紕?chuàng)新教育的現狀我?？萍紕?chuàng)新教育主要依托壽春少年科學分院。其二：雖有良好的師資，但沒有最大的各盡其能，并且有些項目的開展沒有專業(yè)教師。在活動開展的同時培優(yōu)培尖。在活動過程中要對優(yōu)秀作品做好跟蹤指導，老師實際的解決學生遇到的難題。精選公文范文第三篇：觀摩體會觀摩《尋找最美鄉(xiāng)村教師》體會徐麗麗2月25日校領導組織全校老師觀摩中央電視臺大型記錄片《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，看著他們那至純至樸的笑臉，聽著他們那些令人感動的先進事跡，感到內心震撼，他們雖然來自最基層的農村，生活在窮村僻壤，穿著樸素甚至破舊寒酸，但是他們都有著崇高的品質和感人的事跡，令人心生敬意。老母親的一句“我不怪玉剛，他有學生哩!”則充滿了對兒子的肯定和驕傲!” “這里彌漫著溫馨的師生之愛。是老師，支撐起我們一代人的脊梁，在偏遠的山區(qū)小學，老師用自己的青春改變了落后農村的知識結構老化，讓大山里的孩子們也能受到先進教育，老師不僅僅是一名知識傳授者，更是孩子們眼里的“好爸爸、好哥哥”“好媽媽、好姐姐”，數幾十載，他們年復一年，日復一日，上課、備課、改作業(yè)、關照孩子們起居、個別輔導、家訪……捍衛(wèi)了孩子們受教育的權利。這幾節(jié)課最突出的特點是突出了學生的自主學習，教師主導學生主體體現的非常好。在這次聽課活動中，給我留下很深印象的不僅僅是授課的老師，還有學生，他們的英語素質都別棒，整體水平很好，聽說讀寫的能力很強，我想這與老師平時的教學是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時的教學中就十分扎實，給學生打下良好的英語基礎。強調“激發(fā)習作興趣，鼓勵表達”，有興趣才有動力。《新課標》十分重視引領學生在貼近生活中積累豐富多彩的習作素材，在多樣化的習作實踐中“學會習作”。這樣經過長期的積累和內化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文興趣也就更高了。而小學生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。反思我們的習作教學過程可以發(fā)現：學生之所以認為習作難、沒興趣，是因為長期以來都是老師說什么學生就怎么聽怎么寫，學生完全變成了被動地接受者，寫出來的文章難免是一副干巴巴的成人腔。作文教學一直是我們語文教師非常困惑的一方面，不知道怎樣去激發(fā)學生學習的興趣，怎樣打開學生心靈的那扇窗用心去寫作，作文的批改與講評更是給我們的工作帶來很大的負擔。這節(jié)課的構思非常的好，大大提高了孩子們的口語表達能力和想象力?，F在想想，真的是這樣嗎？恍然間覺得之前的想法太過于井底之蛙，很荒唐。他
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