【正文】 批改作業(yè)。教態(tài)自然大方，親切和藹，說普通話，聲音清晰洪亮，語速適中，語言力求準(zhǔn)確精練。校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，一般教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，聽課有記錄，有評議。通過加強(qiáng)和改進(jìn)校園管理，進(jìn)一步突顯校園環(huán)境的育人功能，提升校園環(huán)境的文化品位，嚴(yán)格按“五化三園”（規(guī)劃、硬化、綠化、美化、文化、花園、學(xué)園、樂園）的要求，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。校門要寬敞、美觀、整潔。校園文化建設(shè)由中心學(xué)校每年進(jìn)行1次評比表彰。校園內(nèi)不得有積水、臭水，排水溝要暢通。4建立安全保衛(wèi)制度。學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并及時公示，不得違規(guī)收費(fèi)。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途，不得隨意改建、擴(kuò)建、拆除、出租、出借校舍。按照“突破思維定勢，營造創(chuàng)新空間，優(yōu)化育人模式，提供滿意服務(wù)”的工作思路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園。對全鄉(xiāng)教學(xué)樓樓頂實(shí)施了補(bǔ)漏工程，改善了各學(xué)校辦公環(huán)境，美化了各校校園，同時對各學(xué)校的精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃并付諸實(shí)施。完善了安全工作應(yīng)急預(yù)案以及各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治理論及政策水平，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新；切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，進(jìn)一步完善對教師管理的各種規(guī)章制度，樹立教育行良好形象；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性教育，進(jìn)一步探索保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒和模范帶頭作用，發(fā)揮思想政治優(yōu)勢，及時化解工作中存在的矛盾和問題，加強(qiáng)溝通，和諧推進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。制定切合工作實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以嚴(yán)格的紀(jì)律制度予以保證實(shí)施。洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校 二〇一二年一月七日第四篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2011遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校 遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2011年，我校在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真抓好了我校遠(yuǎn)程教育工作。為了使我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作正常開展，我校在11月份組織遠(yuǎn)程管理員進(jìn)行了1次集中培訓(xùn)。六、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核學(xué)期結(jié)束，將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用水平納入考核，考核的內(nèi)容有：培訓(xùn)出勤率；遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識，要求教師學(xué)會接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程教育資源上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課；利用遠(yuǎn)程教育資源，開展電子備課；利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研；考核結(jié)果不達(dá)60分的教師，年終不能評優(yōu)評先。學(xué)校與家長、學(xué)校與教師分別簽訂了安全責(zé)任書，責(zé)任層層分解。，對家長進(jìn)行交通安全教育。我們會常抓不懈，科學(xué)管理，為建設(shè)和諧教育環(huán)境而努力。保證師生上放學(xué)的安全。同時，通過交通安全圖片展，讓學(xué)生看到血淋淋的交通事故帶給人們的傷害。由派出所牽頭，各校邀請了交警同志到學(xué)校為師生進(jìn)行交通法規(guī)等方面知識的教育。我們決心在新的一年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)教工作再上一個新的臺階。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。二、抓好遠(yuǎn)程日常工作為了保證我校遠(yuǎn)教工作的正常開展，我校遠(yuǎn)程教育工作做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。進(jìn)一步完善工作制度和教師評價機(jī)制，充分挖掘潛力，努力調(diào)動教師工作積極性和學(xué)校集體的進(jìn)取心。堅(jiān)持校務(wù)公開，進(jìn)一步完善公開制度和辦法，密切干群關(guān)系，拓寬民主辦學(xué)和民主管理的渠道，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入學(xué)校，求真務(wù)實(shí)，做到了調(diào)研為先，決策科學(xué)，管理民主，辦事公正，運(yùn)轉(zhuǎn)高效，使我鄉(xiāng)小學(xué)全體教職員工養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，認(rèn)真履行了工作職責(zé)，努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。建立健全了財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理制度，使用和管理好各項(xiàng)資金，努力積贊有限資金改善學(xué)校辦學(xué)條件，為構(gòu)建和諧校園提供了有力保障。強(qiáng)化對教研工作的指導(dǎo)，認(rèn)真組織各校積極完成上級安排的各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動；強(qiáng)化了校本教研工作，建立了以校為本的教研制度，科學(xué)確立教研課題，組織教師認(rèn)真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理，及時解決教學(xué)中實(shí)際困難和問題，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，規(guī)范了普通班教育教學(xué)的常規(guī)管 理，整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量。加大校長和師資培訓(xùn)力度。4自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)校做有特長加合格的好學(xué)生，在家做勤儉孝順的好孩子，在社會做有公德加責(zé)任心的好公民。學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況要按時公示，增強(qiáng)透明度。4認(rèn)真貫徹學(xué)?！缎l(wèi)生工作條例》，制定和完善學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)傳 8 染病的預(yù)防。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防水、防毒、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防樓道擠壓、防不良行為、防運(yùn)動傷害、防各種流行傳染病等，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和自我保護(hù)能力，每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)、樓道踩踏等災(zāi)害事故的緊接疏散演練，使學(xué)生掌握逃生、避險自救的方法。教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、功能 7 教室等桌凳排列整齊，各類物件放置有序，衛(wèi)生清潔。校園內(nèi)顯眼的地方要有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、校訓(xùn)。合理規(guī)劃學(xué)校綠化區(qū)域，種植風(fēng)景樹或綠化帶，校園內(nèi)的花草要注意修剪整齊，適時澆水。3積極參加培訓(xùn)。3遵守職業(yè)道德。2加強(qiáng)學(xué)科單元測試工作。2制定教學(xué)工作計(jì)劃。三、教研工作管理2開展以校為本的教研活動。按時辦理學(xué)生學(xué)籍，建立完整規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案。嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程、開足課時，不得任意調(diào)課、停課和放假，特殊情況必須調(diào)課和停課的，報(bào)中心學(xué)校審批。每學(xué)期對班主任進(jìn)行1次全面考核，考核成績與獎勵性績效工資中班主任津貼直接掛鉤。二、德育管理學(xué)校教育，德育為首。建立教師繼續(xù)教育制度。充分發(fā)揮學(xué)校教代會的職能作用，學(xué)校重大問題，必須堅(jiān)持集體議事規(guī)則，廣泛征求意見，經(jīng)教代會討論通過實(shí)施，實(shí)行民主決策和管理，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，使校長權(quán)力在陽光下運(yùn)行。第二篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度(上傳財(cái)富)洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教