校園心理情景劇大賽活動(dòng)方案-文庫吧在線文庫
【正文】 期戀情、人際交往、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮、家庭矛盾等等；內(nèi)容20分。時(shí)間控制10分。三、活動(dòng)形式通過心理情景劇的演出講述生活中較為普遍，較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們在觀看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突，如何以新的方式解決問題并將此加以應(yīng)用，也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次大賽參賽節(jié)目設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名、最佳演繹獎(jiǎng)一名、最佳編劇獎(jiǎng)一名（可以增設(shè)獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)品）十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)品：400元水、筆等20元橫幅：60元共計(jì)：480元常州大學(xué)懷德學(xué)院心理自助中心2021附件一：贊助商說明：（1）海報(bào)宣傳 海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物，商家自行設(shè)計(jì)也可。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過程。（三）評分標(biāo)準(zhǔn)：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點(diǎn)：（40分）扣緊“演繹大學(xué)生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有教育和啟發(fā)意義，適合學(xué)生表演，故事情節(jié)設(shè)計(jì)合理。（20分）（1）劇本內(nèi)容積極健康，能體現(xiàn)生命的青春、活力和希望，展現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌。（四）在活動(dòng)開始前聯(lián)系好各部門部長和心理協(xié)會(huì)委員，活動(dòng)當(dāng)天一起布置會(huì)場，做到秩序井然，并提前做好場地規(guī)劃，把觀眾區(qū)域和評委區(qū)域劃分到位。（二）主持人介紹到場嘉賓，介紹評分細(xì)則，主持本次活動(dòng)，宣布活動(dòng)開始。（4）聲音洪亮，語言流暢，演員表達(dá)方式多樣。（4月25日之前上交劇本）：5月10日，由本院心理健康輔導(dǎo)老師選出優(yōu)秀作品參加決賽（進(jìn)入決賽參賽隊(duì)交照片做宣傳海報(bào)）。附件二：分工：（1）各系分部：通知、整理參賽隊(duì)伍上交材料；（2）外聯(lián)部：利用中心的力量為參賽班級提供可供給幫助；（3）組織策劃部：負(fù)責(zé)布置比賽場地、維持會(huì)場秩序；負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)；（4）宣傳編輯部：出宣傳海報(bào)；攝像、拍照等（5）秘書咨詢部：安排主持人，并排練幾個(gè)節(jié)目穿插到比賽中間； 負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，突出大學(xué)生的心里活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。表演有助于學(xué)生增強(qiáng)對角色的理解力，提高學(xué)生的共情能力。原創(chuàng)性10分。（時(shí)間、地點(diǎn)）決賽。參考情境：在校園生活主題背景下，可以從多方面、不同角度反映在校園發(fā)生的生活事件，場景可以在宿舍、教室、餐廳、校園等，以及在這些場景發(fā)生的特定事件對人的情緒情感產(chǎn)生的影響和變化。第三篇：鄄城一中首屆校園心理情景劇大賽活動(dòng)方案鄄城一中首屆“美好生活，從心開始”校園心理情景劇大賽策劃方案一、活動(dòng)名稱“美好生活，從心開始”2012校園心理情景劇大賽二、組織單位德育處 政教處 團(tuán)委三、活動(dòng)簡介校園心理情景劇是基于心理劇的理論基礎(chǔ)之上發(fā)展而來的一種校園戲劇形式，是一種富有成效和極具特色的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式。B：今晚的晚會(huì)也即將進(jìn)入尾聲，最后一個(gè)節(jié)目由潘杭同學(xué)為大家到來歌曲《心如刀割》，掌聲有請。B：佛說：前世的500次回眸才換來今生的一次擦肩而過。B：下面請欣賞建筑系的同學(xué)們帶來的《我的天空》。A:關(guān)愛你我，從心開始。表演過程著重體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生所表現(xiàn)出的心理特征，反映出大學(xué)生的心理特點(diǎn)，體現(xiàn)大學(xué)生的心理世界。提倡作品要有藝術(shù)性，不能只有娛樂性。三、活動(dòng)簡介：校園心理情景劇活動(dòng)是一種團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，是一種同學(xué)們喜聞樂見的校園文化形式，是學(xué)生真實(shí)地再現(xiàn)自己或者同齡人生活、最大限度表現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心態(tài)度的一種校園表演形式。它是把學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中普遍存在的心理現(xiàn)象或心理困惑等編寫
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