【正文】 前時之聞。[惟]只。[度]過。[郭]外城。[治經(jīng)]研究儒家經(jīng)典。[乃]于是，就。文言文句子解釋《傷仲永》1． 世隸耕。5． 邑人奇之。9． 不能稱前時之聞。13．今夫（f譯文：讀書人相隔了一段時間，應(yīng)該重新用新的眼光看待。6．秕谷：長得不飽滿得谷粒。11．嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。勒功，刻石記功。排衙，原指舊時官署陳設(shè)儀仗，全署屬吏依次參拜長官的情狀。24．躊躇：猶豫。n1．?dāng)€動 2．執(zhí)拗 3．確鑿 4．菜畦 5．桑葚 6．輕捷 7．蟋蟀yōng su237。 d249。ng ch236。64．怪誕 65．亙古 66．默契 67．田壟 68．蚱蜢 69．污穢 70．宰割hu225。86．燕然勒功 87．衰微 88．赫然 89．迭起 90．高標(biāo) 91．鍥而不舍w249。 p225。散文和故事集《磨坊書簡》，長篇自傳體小說《小東西》。三、字詞解釋：現(xiàn)代文注意課下注釋。③行軍之速：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（王之渙《涼州詞》）③白日依山盡，黃河入海流。五、課外名著導(dǎo)讀：（一）《童年》“在苦難中長大”是高爾基以自身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的自傳體三部曲的第一部（另兩部是《在人間》《我的大學(xué)》）。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。教師做好指導(dǎo)、督促、評價和鼓勵工作，讓每一個學(xué)生在努力中嘗試成功的喜悅，從而更上一層樓。（四）全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，主要工作有：本級科教師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案。測評和練習(xí)的落實(shí)有時不夠及時，無法及時反饋信息，學(xué)生的遺忘率較高。對臨界生工作有待加強(qiáng)等等。（三）協(xié)調(diào)本級組教師間的教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校的工作意見，本備課組做到集體備課，集體調(diào)研，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)編資料，統(tǒng)一測試，從一學(xué)期的運(yùn)轉(zhuǎn)來看，各級開展得較好，較好地起到引領(lǐng)的作用。八年級語文備課組總結(jié)一學(xué)期來我們八年級語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的指導(dǎo)和大力支持下 在新課程改革的帶動下 圓滿完成期初計劃 并取得了多方面的進(jìn)步理論學(xué)習(xí)、集體備課、公開教學(xué)、評課研討 均嚴(yán)格執(zhí)行 材料及時歸檔 教學(xué)循序漸進(jìn) 螺旋上升 力求有所突破積極開展讀書練字活動 為打造書香校園不懈努力一、.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)改變教學(xué)觀念我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程指導(dǎo)理論 努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念參加各級各類學(xué)習(xí)把握教學(xué)動向 以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐為了在教學(xué)實(shí)踐中尋求突破 我們健行了一系列的嘗試 如中午練字 精選字帖 練好字 記好句一舉雙得；課前三分鐘演講 連口才 比理解 虛實(shí)結(jié)合 不僅如此我們還善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 丁增真老師的《舊曲新唱》、《淺談作文失語癥》、《真愛無疆 誠實(shí)無價》《春風(fēng)化雨潤無聲》 印松老師的《全民總動員 成長無限》、《小插曲匯成的交響樂》周春梅的《德育之光在這兒閃光》等在各級論文評比中獲獎 祝曉紅老師更是參與了多部教輔材料的編寫工作 影響較大 教研組丁增珍、印松、周春梅在參加?；竟Ω傎愔懈黜?xiàng)才能均名列前茅二、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作本備課組共4人每周定時定點(diǎn)開展備課組活動 集體備課統(tǒng)一規(guī)劃以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主 每周備課堅持中心發(fā)言人制度 集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素 規(guī)范教學(xué)行為 重視重難點(diǎn)的突破重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo) 在此過程中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢 教師暢所欲言 獻(xiàn)計獻(xiàn)策大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性 對教師的成長指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)可以肯定集體備課是提高教師教學(xué)水平開闊教師教學(xué)思路的極好途徑 通過這項(xiàng)工作不僅可以準(zhǔn)備出內(nèi)容豐富、教法新穎的好課 而且可以使備課人各抒己見 取長補(bǔ)短 提高教學(xué)水平本組教師都擔(dān)任兩個班教學(xué)任務(wù) 有三位是班主任 滿負(fù)荷勞作 工作量很大但都能積極參加集體教學(xué)研討活動 備課組內(nèi)每周開設(shè)研討課 課前注意商討 課后重視總結(jié) 集思廣益營造了濃厚的教學(xué)研究氛圍每位老師都上了一節(jié)面向全市的公開課；本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務(wù)三、抓基礎(chǔ) 促效率把握好教材的深度與難度 在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時 扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累 為保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn) 精選練習(xí)重視方法的教學(xué)研討 向45分鐘要質(zhì)量雖然語、數(shù)、外三大主科中 語文易被人為忽視雖然連油印室都發(fā)現(xiàn)語文所印練習(xí)量占比例最少 但是我們依然堅守著語文的半壁江山 步調(diào)一致同心協(xié)力為學(xué)生成長努力著 付出總有回報我們的語文活頁本因設(shè)計合理 指導(dǎo)得法作為范本在市語文教研活動中交流；學(xué)生語文水平穩(wěn)中有升 質(zhì)量分析會上校長的除語文外門門是公辦學(xué)校第一的總結(jié) 終于改成了各科均領(lǐng)先 而我們的野心是不久的將來 讓他在后面再加上語文尤為出色四、組織豐富多彩的語文活動參加了市教研室《弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德讀書征文》《中學(xué)生與社會》兩次大型的征文活動 獲獎學(xué)生人數(shù)和獎次都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老牌公辦學(xué)校三中、四中受到教研室好評；增華閣作文競賽八年級組有3０人次分獲一二三等獎 周春梅、印松獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎為學(xué)校贏得良好口碑；配合學(xué)校開展了 “實(shí)中之韻”的專題書法和語文手抄報比賽 成為學(xué)校文化的亮麗風(fēng)景線為學(xué)校營造班級文化氛圍立下汗馬功勞；以“我和實(shí)中共成長”為話題的作文競賽 讓學(xué)生在文思飛揚(yáng)中受到一次要學(xué)習(xí)、敬師長、愛學(xué)校的思想教育 收效奇佳京江晚報、江南時報均出過以我校學(xué)生習(xí)作為主的?？濉⑴Ψ较蚶砟罘矫鎸W(xué)情、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng) 特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心 備足學(xué)情有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍盡可能多的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性 留足學(xué)生思考和筆記的時間 最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量備課方面可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢加強(qiáng)對課堂的寬松環(huán)境導(dǎo)致的一些自覺性較差的學(xué)生比較散漫的表現(xiàn)的管理加強(qiáng)學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展學(xué)生書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練總之新課程教學(xué)的前途十分光明 但要走的路還很長 我們將上下而求索共同為課文課程改革的深化而努力奮斗！實(shí)驗(yàn)初中初二語文組1/25/2007第五篇：初一語文備課總結(jié)豐華中學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期初一政治備課組工作總結(jié)余鳳儀初一政治備課組本學(xué)期在科組和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新，改革教學(xué)方法，大力推進(jìn)教研，較好地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)及本備課組制定的計劃，期未成績不很理想,具體如下：，合格人數(shù)321人，；優(yōu)秀人數(shù)180，優(yōu)秀率。課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。第三篇：初一語文教學(xué)總結(jié)初一語文教學(xué)總結(jié)初一語文教學(xué)總結(jié)20xx——20xx學(xué)，本人擔(dān)任一（3）班和一（4）班語文教學(xué)工作。③春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。《木蘭詩》全文背誦。聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。③王安石，北宋杰出的文學(xué)家、政治家，唐宋八大家之一，著有《臨川先生文集》。o h232。77．鋒芒畢露 78．家喻戶曉 79．婦孺皆知 80．馬革裹尸cu236。n58．險峻 59．端木蕻良 60．熾痛 61．嗥鳴 62．斑斕 63．讕語d224。n bǔ40．荒草萋萋 41．顛峰 42．澎湃 43．狂瀾 44．屏障 45．哺育 hǎo sǒu gěng 224。 kuī shēn zh224。n nu236。22．氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。19．望聞問切：中醫(yī)診病術(shù)語，即望診，問診，切診。15．馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。4．鑒賞：鑒定和欣賞。譯文：呂蒙把軍中事務(wù)繁多為推托的借口。11．于才人遠(yuǎn)矣。7． 父利其然也。3． 其詩以養(yǎng)父母、收族為意。[非復(fù)]不再是。28．見往事耳。[撲朔]動彈。[策勛]記功。[旦]早晨。指原有的特點(diǎn)完全消失了。10．仲永環(huán)謁與邑人。[文理]文采和道理。3． 父異焉。3．出門看火伴。12．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》卷六十六，題目是編者加的。9．《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。王安石，是改革家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。如：《狼和小羊》、《貓和雞》二是表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧?！叭菍θ松乃伎己透形?。作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。)卻月中桂，清光應(yīng)更多。培養(yǎng)、提高同學(xué)們細(xì)心觀察事物的能力。二、漫游語文世界：（活動形式）1調(diào)查生活中學(xué)語文用語文現(xiàn)狀；2編輯生活中學(xué)語文用語文小冊子（如：對聯(lián)集錦、店名集錦、廣告集錦、錯別字舉隅等）；3組織討論“怎樣學(xué)語文”活動活動資料：小草在成長，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標(biāo)語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標(biāo)語）活動方案設(shè)計：活動目的：通過開展課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查，了解生活中運(yùn)用語文的現(xiàn)狀。后人將句子凝縮為成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源頭和動力?！澳浴倍窒袷亲哉]又像是提醒別人，耐人尋味。首句“君問歸期”是寫親人思念詩人，“未有期”是詩人的回答。全詩想象豐富奇特，感情真摯。全詩以由寺外到寺內(nèi)的順序?yàn)榫€索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進(jìn)禪房。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情。首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。首聯(lián)勾畫出在