【摘要】朱麗霞3-2=1有15個氣球,賣了9個。還有幾個??你會算嗎?我數(shù)一下就知道了,1、2、3、4、5、6,還有六個!開始有15個氣球,賣掉了9個,剩下的氣球就是15減去9個:15-9=?因為:9+6=
2025-07-25 15:53
【摘要】第一篇:20以內(nèi)的退位減法教學反思 《20以內(nèi)的退位減法》教學反思 “十幾減9”是人教實驗版教材數(shù)學一年級下冊第二單元第一課時的內(nèi)容。本課教學是在學生學習了20以內(nèi)的進位加法,初步感知加減法之間的...
2025-10-12 14:41
【摘要】第一篇:一年級上冊20以內(nèi)的加減法教學反思 一年級20以內(nèi)的加減法計算是小學數(shù)學中最基本的內(nèi)容,這部分內(nèi)容掌握得好理不好,對學生計算能力的提高有很大影響??偨Y(jié)以往的經(jīng)驗,我認為一年級學生是以具體形象...
2025-10-05 03:32
【摘要】20以內(nèi)的退位減法練習講一講,算一算。講一講,算一算。問:你會寫出一道加法,一道減法算式嗎?你是這樣寫的嗎?+=7613;細胞株細胞庫細胞細胞株細胞庫細胞;胸襟遼闊、值得信賴的“上帝”。我常常問自己,也許只因為讀到一行字,在百事可樂的最初70多年里,”他
2025-08-16 01:03
【摘要】第二單元測試(20以內(nèi)的退位減法)一、填空題(每題2分,共24分)1.15?9=()2.12?8=()想:9加()等于15,想:8加()等于12,15減9等于().12減8等于().3.8+
2025-11-06 23:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《20以內(nèi)的退位減法》教學反思 《20以內(nèi)的退位減法》教學反思1昨天上了一節(jié)第一單元的復習課——20以內(nèi)的退位減法,先按照我自己的備課,我是完全按照書上題...
2025-04-03 21:06
【摘要】第一篇:20以內(nèi)退位減法教學設計-2 20以內(nèi)退位減法教學設計?課題:十幾減8、7 科目:數(shù)學 教學對象:二年級小學生 課時:1 提供者:孫興麗 單位:山東省煙臺市萊山區(qū)解甲莊中心小學 ...
2025-10-12 15:08
【摘要】第一篇:20以內(nèi)退位減法的教學反思 今天是20以內(nèi)退位減法的第一節(jié)課,總體上來說難點和重點基本突破,但是我覺得學生卻有很明顯的被牽制學習的痕跡,在學生到前面演示的時候,班級至少有三分之一的孩子沒有認...
2025-10-15 19:49
【摘要】第一篇:《20以內(nèi)的退位減法》教學反思 第二單元《20以內(nèi)的退位減法》教學反思 一(1)班 本單元教學內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法,一是十幾減幾需要退位的減法,簡稱20以內(nèi)的退位減法;二是用20以內(nèi)退...
2025-10-16 14:17
【摘要】第一篇:《20以內(nèi)退位減法》的教學反思 新課程強調(diào)尊重個體差異,鼓勵學生用不同的方式來表達自己的想法,實現(xiàn)個性化的學習,這無異是正確的。但另一方面也不容忽視:學生由于自身知識、經(jīng)驗和思維的限制,他的...
2025-10-12 15:14
【摘要】第一篇:20以內(nèi)退位減法教學設計及反思 20以內(nèi)退位減法 整理和復習 教學目標 1、引導學生歸納整理20以內(nèi)退位減法的計算方法,提高學生的綜合、概括能力。 2、使學生熟練地掌握20以內(nèi)退位減...
2025-10-12 13:54
【摘要】第一篇:《20以內(nèi)的退位減法》教學反思 《20以內(nèi)的退位減法》教學反思 本單元教學內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法,一是十幾減幾需要退位的減法,簡稱20以內(nèi)的退位減法;二是用20以內(nèi)退位減法和以前學過的進位...
2025-10-15 19:30
【摘要】1不退位減法冀教版數(shù)學一年級上冊第九單元1教學目標1、在動手操作、嘗試計算的過程中,學習十幾減幾的計算方法。2、會計算十幾減凡的不退位減法。3、積極參與數(shù)學活動,能大膽地把自己的想法講給大家聽。110-5=10-8=7-5=8-8=8-4=
2025-11-28 21:02
【摘要】20以內(nèi)的退位減法例五教學設計 20以內(nèi)的退位減法例五教學設計1 教材分析: 這部分教材教學20以內(nèi)的退位減法,這是多位數(shù)計算的基礎,也是進一步學習數(shù)學必須習得的基本技能之一。我...
2025-11-23 23:37
【摘要】20以內(nèi)的退位減法復習5+=88-5=333看圖理解圖意?本13本5+=1313-5=888試一試12-7=想:7+5=1212-7=55練一練先理解圖意,再列算式。14-=95動動腦,想一想。
2025-10-29 00:02