在家里教學(xué)設(shè)計(jì)1精選-文庫吧在線文庫
【正文】 媽媽，你還認(rèn)識他們？ 。）誰來說說你在家具廠看到了什么？過渡：我們足不出戶就欣賞了這么多漂亮的各式各樣的書架、臺燈、茶幾、沙發(fā)，真高興??！夜晚來臨了，小文在家做什么呢？三、學(xué)習(xí)短文。相信大家也會成為有禮貌懂事的孩子。教學(xué)反思：所有的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，本著這樣的理念，我把理性的傳授與聲、色、形融為一體，使機(jī)械、呆板的教學(xué)內(nèi)容變得生動活潑。當(dāng)時(shí)音樂并沒有結(jié)束，我把音量調(diào)低，在音樂聲中訓(xùn)練學(xué)生說話，音樂起到的伴奏的作用。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，共同探究學(xué)習(xí)方法是今天教學(xué)要走的必然趨勢，所以在今后的教學(xué)中，小組合作在低年級也要多加嘗試。“鈴鈴鈴”是誰的電話?(接電話狀)哦!原來是小紅同學(xué)打來的電話，她邀請我們?nèi)ニ易隹?，你們想去?好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。教師范講。大家讀得也不錯(cuò)。)你是怎樣認(rèn)識這些偏旁的?(從父母、書上、電視等生活中學(xué)習(xí)生字，處處留心。個(gè)人識記。在“熱氣球”里識字，并給字娃娃找找朋友(多媒體課件)除了這些，你還學(xué)會了書上的哪個(gè)字?請你介紹給大家?！睂W(xué)生讀出四幅圖上的漢字。小朋友也想像老師這樣把字寫好嗎?就看老師的字，模仿寫一個(gè)。請大家打開你們的語文書，先借助拼音自己讀一讀短文，然后同桌對讀，互相糾正讀音?，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來看看下面的字怎么記?以小組為單位一起討論，看哪個(gè)組的方法最好小組討論，交流。回家后和父母一起制定家務(wù)勞動計(jì)劃，做一個(gè)“愛勞動的好孩子”，把你對勞動的想法在以后的品德與生活課堂上和大家交流一下。難點(diǎn)：識字和寫字四、課前準(zhǔn)備：卡片、圖片、課件五、教學(xué)過程：一）、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景。多讀幾遍。識記字形，游戲鞏固：（示課件：找朋友）看生字寶寶摔了一跤，把偏旁和部件分開了，你能幫幫它們，把它們用線連起來，組成我們今天學(xué)的新字嗎？復(fù)習(xí)回顧今天所學(xué)生字：（示課件：放氣球游戲）同學(xué)們今天跟生字寶寶玩得開心嗎？生字寶寶要回家了，讓我們一起叫叫它們的名字，跟它們說再見吧?。ㄉx對了，帶著生字的氣球就飛走了）四）、規(guī)范寫字。不規(guī)范，沒有具體明確嚴(yán)格的要求，導(dǎo)致學(xué)生不明白該如何寫好字，沒有從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣．新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”，同時(shí)也高度重視寫字教學(xué)．我希望通過這個(gè)課例，讓老師們共同探討，探索提高識字寫字教學(xué)的方法和途徑．從而提高語文識字寫字教學(xué)的課堂效率．在當(dāng)前的教學(xué)條件下，探討通過電教手段輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和途徑，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)． 二｝、課后反思：通過本課教學(xué)，我覺得有以下問題: １、課標(biāo)中提倡要尊重學(xué)生的差異，識字不能搞”一刀切”，要在教學(xué)中在生字的反復(fù)呈現(xiàn)中讓學(xué)生逐步地識記生字．在課中，我為了讓學(xué)生全部達(dá)到要求，反復(fù)要求學(xué)生讀記，讀的遍數(shù)太多，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)太長．２、在教學(xué)中，課件游戲都是為教學(xué)服務(wù)的，是輔助手段，而在這課，我覺得游戲設(shè)置太多，使課堂上表面熱鬧，而實(shí)際上留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考沉淀的時(shí)間太少．如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段，是我以后要注意的問題。教學(xué)過程：一、揭示課題。交換角色練習(xí)。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個(gè)小組，小組中合作拼、讀）游戲：看圖選詞卡。教學(xué)重難點(diǎn)：識字和寫字。（6）、游戲“貼名字”：（1）聽了小朋友熱情的召喚，小文家的那些擺設(shè)都迫不及待的想和大家見面呢?。ǔ鍪緢D片）請小朋友給他們找找名字（生貼后領(lǐng)讀，齊讀）認(rèn)清形：為了向小朋友表示感謝，那些名字里的生字寶寶排著隊(duì)伍跟大家來見面呢！來小朋友跟他們打打招呼?。R讀，開小火車讀，指名讀）學(xué)習(xí)“沙” 認(rèn)識“氵”，想一想，哪些字寶寶也是三點(diǎn)水的。哇，又大又紅的蘋果掛滿了枝頭，饞得我直流口水，想嘗嘗蘋果的味道嗎？不過可得蘋果后面的小秘密告訴大家。品讀人物感情：?、看圖想一想我送水果給爸爸、媽媽，他們?yōu)槭裁葱α?？他倆會怎么說呢？?、我為什么也笑了？心里又會想些什么？?、指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)指導(dǎo)好“爸爸、媽媽笑了，我也笑了”這句話。 f224。ng g224。 mā ma xiǎo bāng shǒu 我 是 媽 媽 小 幫 手，y224。五、指導(dǎo)書寫出示本課要求會寫的字，認(rèn)讀。（四人小組匯報(bào)后組成一個(gè)小家上臺展示）五、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《在家里》認(rèn)識了許多與擺設(shè)、電器有關(guān)的漢字，回去請小朋友給你家的擺設(shè)貼上它的“名字”那么你認(rèn)識的字就更多拉！第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：正確規(guī)范地書寫5個(gè)生字。游戲找朋友。教學(xué)步驟：一、談話導(dǎo)入前幾天，老師去了小文家做客，她家的客廳可漂亮啦！老師就把它畫了下來，大家想看嗎？（出示掛圖）大家看，小文和她爸爸、媽媽在家里正說著話呢！齊讀課題。你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次家庭用品識字展覽，評出識字大王。小朋友，對這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書架），你有哪些了解？（調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見）隨機(jī)出示圖詞對照卡片，師與生，生與生之間交流：如：沙發(fā)沙發(fā)是用什么做的？你見過
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