教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】教育科學(xué)出版社五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件生產(chǎn)者一級(jí)消費(fèi)者二級(jí)消費(fèi)者1、寫出花壇中有可能出現(xiàn)的食物鏈，并用連接植物、動(dòng)物名稱2、試一試,還可以怎樣寫,來(lái)表示它們之間的關(guān)系呢?海洋中的食物鏈1、顯微鏡下看到的浮游生物2、蝦靠吃豐富的浮游生物生存3、魚吃蝦和其他小生物

2024-11-30 13:34

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】生物之間謎語(yǔ)（打一水果）草羊狼（再打一水果）視.mpg樹(shù)汁蟬螳螂黃雀樹(shù)葉毛毛蟲鳥(niǎo)蛇野豬珊瑚魚海獅鯊魚蝗蟲草比較下面的幾條食物鏈，你能發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)嗎

2024-11-30 02:06

食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)反思[小編整理]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》是五上生物與環(huán)境中的一課，因與前面的知識(shí)聯(lián)系并不十分緊密，因此對(duì)于前課堂的鋪墊要求并不高。這堂課的知識(shí)目標(biāo)比較清晰，搞清楚食物鏈、食物網(wǎng)、生產(chǎn)者...

2024-11-03 22:29

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件14-資料下載頁(yè)

【摘要】教科版五年級(jí)科學(xué)上5食物鏈和食物網(wǎng)1、生物生存需要些什么？2、花叢中一般會(huì)有些什么生物？3、花叢中的小動(dòng)物吃什么？一簇花叢中有以下生物，按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，用箭頭表示這種關(guān)系？薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥(niǎo)蚯蚓落葉薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥(niǎo)落葉小鳥(niǎo)蚯蚓

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】思考與討論？？？生物生存需要：水、陽(yáng)光、空氣等自然條件。同時(shí)生物也是相互依賴、相互影響的。花叢中有：花、草、樹(shù)葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥(niǎo)食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者消費(fèi)者：直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者通常

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】一簇花叢中有一下生物，按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，用箭頭表示這種關(guān)系？薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥(niǎo)蚯蚓落葉薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥(niǎo)落葉小鳥(niǎo)蚯蚓食物鏈像生物之間這種想鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者直接或者間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者食物鏈都是由

2024-11-30 01:00

優(yōu)質(zhì)課教案食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：優(yōu)質(zhì)課教案食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng) 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈，生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關(guān)系。 過(guò)程與方法：能找出生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物之...

2024-11-04 00:11

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)備課教案-資料下載頁(yè)

【摘要】5、食物鏈和食物網(wǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過(guò)程與方法：通過(guò)分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系，認(rèn)識(shí)食物鏈和食物網(wǎng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物

2024-11-20 03:22

山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)622食物鏈和食物網(wǎng)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【摘要】課前準(zhǔn)備？？？？其中根本途徑是什么？其主要形式是什么？？這些諺語(yǔ)描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的什么關(guān)系？螳螂捕蟬黃雀在后大魚吃小魚小魚吃蝦米食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。草蚱蜢青蛙蛇生產(chǎn)者消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者消費(fèi)者次級(jí)三級(jí)食物鏈

2025-06-06 02:04

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)參考教案-資料下載頁(yè)

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過(guò)程與方法：通過(guò)分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系，認(rèn)識(shí)食物鏈和食物網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的

2024-12-02 11:11

5、食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇模版]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：5、食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)概念 ●學(xué)生通過(guò)討論、分析，認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈，并能正確使用食物鏈、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、食物網(wǎng)等詞語(yǔ)描述生物之間的食物...

2024-11-03 22:22

5食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范例-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：5食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 李天才 教材分析： 《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《生物與環(huán)境》中的第三課內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分，第一...

2024-11-03 22:22

食物鏈與食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《食物鏈與食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 食物鏈與食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。 過(guò)程與方法：通過(guò)分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系...

2024-11-03 22:35

科學(xué)角：食物鏈與食物網(wǎng)經(jīng)典例子-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：科學(xué)角：食物鏈與食物網(wǎng)經(jīng)典例子 科學(xué)角：食物鏈與食物網(wǎng)經(jīng)典例子 1．達(dá)爾文在著名的《物種起源》一書中講了一個(gè)饒有興趣的“貓與牛”的故事。英國(guó)的牛主要靠?jī)?yōu)質(zhì)的紅三葉草為飼料，而紅三葉草的興衰...

2024-11-04 12:25

教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第五課一、教材分析：《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》中的第五課內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分，第一部分：誰(shuí)吃誰(shuí)。要求學(xué)生按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的關(guān)系說(shuō)說(shuō)這些生物之間的食物關(guān)系，從而引出科學(xué)概念“食物鏈”，然后通過(guò)對(duì)食物鏈的分析，引出概念“生產(chǎn)者”和“消費(fèi)者

2024-11-19 22:47

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