英語學科總結(jié)精選五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師。新課程標準要求每一位老師要更新評價理念，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的形式，既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注學生學習的過程；既要關(guān)注學生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，更要關(guān)注學生在語言實踐活動中表現(xiàn)出來的分析問題，解決問題的能力與情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，實施對教學全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。這個時候我就抓住機會大力表揚有進步的孩子。我：在學習上有什么需要我?guī)椭膯?？Nick：老師，我不愿記單詞，我害怕聽寫，一到聽寫，我就難過。以后每次聽寫他都是優(yōu)，聽寫時再也看不到他愁眉苦臉的樣子了。教師只有充分信任學生，才能使學生感受到你對她的期待，從而充分信任你。本學期，我擔任五年級兩個班的英語，經(jīng)過全體同學們的共同努力，取得了不錯的成績，下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。在聽課，評課方面，如果有跨部聽其他老師講課的機會，我都會好好地把握，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。10．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。其中重點語法包括了將來時態(tài)、直接賓語和間接賓語、形容詞副詞的比較級和最高級、感嘆句，還有過去進行時等，符合初二年級學生思維容納能力，也是對初一教材較好的銜接。三． 對自身教學情況分析總結(jié)。教學教案編寫不能預知到課堂教學的諸多因素，使得教案與實際教學偏離太大，甚至有時候只是為了常規(guī)檢查，課堂教學便只能憑著思緒任意游走，學生摸不清重點何在。，基本掌握了大部分學生的學習動態(tài)，因此下學期要認真編寫教案，能夠基本預知學生的課堂情況，做到教案與實際課堂相融合，相補充。放大格局從小事做起，人生不在于你走的是一條大路還是小路，而在于你怎么去走好其中一條。要從第一節(jié)課開始，就要給學生制定正確的復習方向，并及時鞏固練習，以避免最終記住了知識點卻不知用在何處的情況出現(xiàn)。抱怨太多初來乍到，難免很多問題不清楚，但卻不屑一問，孤注一擲。細節(jié)到每節(jié)課也是如此，課堂講授時間占用太多，學生自我探究內(nèi)容太少，這樣不僅效率不高也不利于培養(yǎng)學生學習的自主性。另外英語基礎(chǔ)薄弱，雖然教材已經(jīng)很合理地進行編配，但學生還是無法適應，其根本原因還在于基礎(chǔ)。第五篇：英語學科總結(jié)2013秋季學期教學總結(jié)學校：坪寨中學 年級：八 年 級 班級： 3班 學科：英 語 教師：陳 濺 屹轉(zhuǎn)眼之間，一個學期結(jié)束了，有喜有優(yōu)，有收獲有缺失，有欣慰也有落差。6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。在互相檢測的同時，要求同學們做到人人過關(guān)。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。我想如果沒有新的英語教學評價，案例中的兩位同學在英語學習方面可能又是老師眼中的“差生”了。他現(xiàn)在不光課內(nèi)單詞掌握得好，他還準備了一本課外單詞集。我該怎么辦？新
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