【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容夏商西周的社會(huì)與國(guó)家第6課商朝形勢(shì)圖西周形勢(shì)圖西周的分封制1、西周為什么要實(shí)行分封制?(實(shí)行目的)鞏固對(duì)周邊地區(qū)的統(tǒng)治(封建親戚,以藩屏周)2、周王是怎樣進(jìn)行分封的呢?分給哪些人?受封者應(yīng)盡的義務(wù)和獲得的好處(權(quán)利)是什么?分封內(nèi)容:授民授疆土分封對(duì)象:親
2024-12-08 11:01
【摘要】第1課夏、商、西周的政治制度達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.(2021年北京市豐臺(tái)區(qū)模擬)歷史典故“烽火戲諸侯”講述了諸侯國(guó)因信守義務(wù),蜂擁而至勤王的故事。這一典故所反映的政治制度是()A.宗法制B.分封制C.郡縣制D.禮樂(lè)制度2.
2024-12-03 10:19
【摘要】第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)學(xué)習(xí)”西周的分封制”,能夠說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容,大致了解周王是如何通過(guò)分封制加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),了解夏商西周統(tǒng)治階級(jí)是通過(guò)軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來(lái)統(tǒng)治人民的。通過(guò)識(shí)讀“周初分封略圖”,增強(qiáng)一定的識(shí)圖能力,并能注意古今地名的對(duì)照。
2024-12-03 03:57
【摘要】第1課夏、商、西周的政治制度【水平測(cè)試】1.(2020年北京高考卷,12)右圖是北京廣安門(mén)橋北的薊城柱?!抖Y記》載:“武王克殷反商,未及下車(chē),而封黃帝之后于薊?!迸c薊城建立相關(guān)的制度是()A.禪讓制B.井田制C.分封制D.郡縣制2.(2020年
2024-11-16 00:25
【摘要】夏商周的政治經(jīng)濟(jì)更替制度:夏:經(jīng)濟(jì):商:井田制前2070-1600;陽(yáng)城;禹-桀.前1600-1046;亳-殷;湯-紂.目的:鞏固奴隸制國(guó)家.分封制周:前1046-771;鎬京;武王-厲王暴政-幽王-西周.前770-475-256;洛邑;平王-
2024-11-06 19:05
【摘要】“三過(guò)家門(mén)而不入”這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)?他的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?治水有功的大禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家——夏朝。導(dǎo)入新課夏商的興亡第5課?夏朝的建立?商湯滅夏?武王伐紂課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)述夏商建立的史實(shí),知道王位禪讓制到世襲制的演變;了解夏、商、西周三代的
2024-12-08 11:11
【摘要】都城亡國(guó)君建立者時(shí)間朝代西周商夏前2070年-前1600前1600-前1046前1046-前771禹湯武王桀紂幽王陽(yáng)城(今河南登封)殷(今河南安陽(yáng))鎬京(今陜西西安)二
2024-10-12 13:56
【摘要】第一章第二節(jié)夏,商,西周的更替和制度一.夏朝奴隸制建立:時(shí)間:建立者:都城:統(tǒng)治中心:政治制度:王位世襲制:商湯滅夏前2070年禹
2025-06-21 08:23
【摘要】【主題一】夏、商、西周的更替從隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,私有制的出現(xiàn),在約公元前2070年誕生了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家——夏朝。夏、商、周時(shí)期創(chuàng)造了輝煌的古代文明。西周實(shí)行的分封制鞏固了國(guó)家對(duì)周邊地區(qū)的統(tǒng)治。、商、周的更替(1)建立:約公元_______年,____建立我國(guó)歷史上________國(guó)家——夏朝。夏朝的
2024-09-29 18:11
【摘要】夏、商、西周的興亡目錄夏朝的興衰商湯滅夏和武王伐紂西周的分封制探究活動(dòng)課堂練習(xí)夏朝時(shí)間:約前2070~約前1600年統(tǒng)治區(qū)域:主要在黃河流域,勢(shì)力遠(yuǎn)達(dá)長(zhǎng)江流域社會(huì)形態(tài):奴隸社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r:金石并用時(shí)代,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,手工業(yè)獨(dú)立發(fā)展。文化發(fā)展?fàn)顩r:早期的文字進(jìn)一步發(fā)展,逐
2025-06-07 12:53
【摘要】夏商與西周東周分兩段春秋和戰(zhàn)國(guó)一統(tǒng)秦兩漢三分魏蜀吳二晉前后延南北朝對(duì)立隋唐五代傳宋元明清后皇朝至此完朝代歌第4課夏商西周的興亡
2025-06-07 13:07
【摘要】第第5課課夏商西周的更迭夏商西周的更迭授課人授課人:追風(fēng)捕影:追風(fēng)捕影嫦嫦娥娥奔奔月月后后羿羿射射日日我國(guó)神話傳說(shuō)里,嫦娥是后羿的我國(guó)神話傳說(shuō)里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來(lái)妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來(lái)的長(zhǎng)生不死藥,奔向了月宮。的長(zhǎng)生不死藥,奔向了月宮。據(jù)說(shuō)嫦娥和后羿是夏朝時(shí)的著名據(jù)說(shuō)嫦娥和后羿
2025-01-17 10:11
【摘要】第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家同步測(cè)試(無(wú)答案)維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1.西周時(shí)為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治,實(shí)行了“授民授疆土”的()A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制2.對(duì)西周時(shí)分封制作用的表述中,不正確的是()A.受封者有義務(wù)服從周王的
2024-11-15 23:14
【摘要】第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、了解西周分封制實(shí)行的原因、主要內(nèi)容、作用。2、了解夏、商、西周的統(tǒng)治階級(jí)是通過(guò)軍隊(duì)、刑法等暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來(lái)統(tǒng)治人民的。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、分封制開(kāi)始實(shí)施是在:()A夏朝
【摘要】第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.周王把土地和臣民授予諸侯,稱(chēng)為“”。2.夏、商、西周社會(huì)以關(guān)系親疏區(qū)分尊卑等級(jí)。3.平民隸屬于,是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)部門(mén)的主要?jiǎng)趧?dòng)者。4.奴隸主要來(lái)源于和。5.夏、商、西周?chē)?guó)家都建立了強(qiáng)大的