【正文】 推進(jìn)由教學(xué)型向教學(xué)研究型過渡，為把長春工業(yè)大學(xué)建成國內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)而努力奮斗！長春工業(yè)大學(xué)招生網(wǎng)站:第三篇：【長春工程學(xué)院排名】長春工程學(xué)院特色專業(yè)長春工程學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線高考派高考志愿填報(bào)專家【長春工程學(xué)院排名】長春工程學(xué)院特色專業(yè)長春工程學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線長春工程學(xué)院是2000年由三所具有50年辦學(xué)歷史的全國示范性高等工程?？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校（原長春建筑高等?？茖W(xué)校、長春工業(yè)高等專科學(xué)校、長春水利電力高等?？茖W(xué)校）合并組建的一所以工為主，工、管、文、理等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。2000年3月，教育部正式批準(zhǔn)三校合并組建長春工程學(xué)院。四、人才培養(yǎng)學(xué)校辦學(xué)以本科教育為主，面向全國招生。“十五”以來，全校教師和教學(xué)管理人員主持或參加了408項(xiàng)各級(jí)各類教研教改課題，其中省部級(jí)課題123項(xiàng)；獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)；獲省級(jí)以上（含省級(jí)）現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)28項(xiàng)；出版教材和專著210部；建成省級(jí)精品課程4門和省級(jí)優(yōu)秀課程32門。長春工程學(xué)院招生網(wǎng)站:第四篇：【長春中醫(yī)藥大學(xué)專業(yè)】長春中醫(yī)藥大學(xué)招生網(wǎng)站長春中醫(yī)藥大學(xué)分?jǐn)?shù)線高考派—高考志愿填報(bào)專家【長春中醫(yī)藥大學(xué)專業(yè)】長春中醫(yī)藥大學(xué)招生網(wǎng)站長春中醫(yī)藥大學(xué)分?jǐn)?shù)線第十二條 錄取規(guī)則以公開、公平、公正為原則，以全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的成績、考生填報(bào)的志愿為依據(jù)，德智體全面衡量，從高分到低分擇優(yōu)全程網(wǎng)上錄取，專業(yè)級(jí)差5分。1997年8月，貴州大學(xué)、貴州農(nóng)學(xué)院、貴州藝術(shù)高等專科學(xué)校、貴州省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院合并組建為貴州大學(xué)，成為貴州省唯一按“211工程”框架進(jìn)行重點(diǎn)投入、重點(diǎn)建設(shè)的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，同時(shí)也是教育部在西部?。▍^(qū)）重點(diǎn)扶持的大學(xué)之一。1個(gè)博士后科研流動(dòng)站和3個(gè)國家重大項(xiàng)目博士后工作站，1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，10個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，16個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，133個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)及6個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位、中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位培養(yǎng)單位。各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配置完善，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)以上科研機(jī)構(gòu)32個(gè)，其中1個(gè)國家工程技術(shù)研究中心，4個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中心），23個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中心），4個(gè)省級(jí)人文社科研究基地。國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)活躍，辦學(xué)空間不斷拓展，國際影響不斷擴(kuò)大，尤其是在亞太大學(xué)聯(lián)盟組織中發(fā)揮了積極的作用。2008年在貴州省高校首屆“優(yōu)美校園”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。林朵伊（Lenoard F..Lindoy）博士等在內(nèi)的200多名海內(nèi)外專家、學(xué)者來校講學(xué)。學(xué)校積極融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，不斷深化教育教學(xué)改革。師資隊(duì)伍中教授299人、副教授714人。學(xué)?，F(xiàn)有普通本科教育20個(gè)學(xué)院，3個(gè)公共教學(xué)部。貴州大學(xué)創(chuàng)建于1902年，歷經(jīng)貴州大學(xué)堂、省立貴州大學(xué)、國立貴州農(nóng)工學(xué)院、國立貴州大學(xué)。六、對(duì)外交流與合作學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，先后與德國奧爾登堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、俄羅斯南部國立技術(shù)大學(xué)、韓國蓮庵工業(yè)大學(xué)、英國佩思利大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)等國外高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開展科研合作。在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷傳承篤行務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“重教崇實(shí)、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線；始終堅(jiān)持“德智體美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念；始終堅(jiān)持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。二、辦學(xué)條件學(xué)?，F(xiàn)有西校區(qū)（寬平大路）、東校區(qū)（同志街）和南校區(qū)（前進(jìn)大街）等三個(gè)校區(qū)，㎡；㎡；㎡；，；圖書館館藏印刷型圖書121萬冊(cè)，電子圖書32萬種；校園網(wǎng)覆蓋全校；建有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、工程訓(xùn)練中心、先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)踐教學(xué)基地、電力系統(tǒng)仿真實(shí)踐教學(xué)基地、土木工程施工工藝實(shí)踐教學(xué)基地、巖土工程與鉆探實(shí)踐教學(xué)基地、電廠仿真實(shí)踐教學(xué)基地、服裝工藝實(shí)踐教學(xué)基地、現(xiàn)代商務(wù)模擬實(shí)踐教學(xué)基地和管理工程實(shí)踐教學(xué)基地等10個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建有124個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，其中相對(duì)穩(wěn)定的基地84個(gè)。50年代末，原長春水利電力?？茖W(xué)校升格為吉林水利水電學(xué)院，舉辦本科教育，招收培養(yǎng)河川樞紐與水電站建筑和農(nóng)田水利工程等專業(yè)的本科生。學(xué)校在注重抓好教學(xué)和科研的同時(shí)，十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和校園科技、文化氛圍的營造，各種學(xué)生社團(tuán)常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)。學(xué)校還有一批設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的多媒體教室以及省內(nèi)高校一流的田徑運(yùn)動(dòng)場等。現(xiàn)有教師961名，其中教授115名、副教授335名，博士生指導(dǎo)教師6名，碩士生指導(dǎo)教師335名；教師中有國家有