蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案認(rèn)識時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)最終版-文庫吧在線文庫
【正文】 數(shù)字間的距離叫做1大格（板書：大格），所以12到1這兩個(gè)數(shù)之間是1大格，同樣，1到2之間也是1大格。講述：時(shí)針從12走到1是多少時(shí)間？（1小時(shí)）從1走到2呢？（也是1小時(shí)）也就是說時(shí)針走1大格都是幾小時(shí)？講述：這個(gè)綠色部分就表示時(shí)針走了1大格，也就是1小時(shí)。教師用實(shí)物鐘演示并提問： 分針從12走到1，走了多少分？ 分針從12走到4，走了多少分？分針從12走到7，走了多少分？再走3小格呢，一共走了多少分？ 學(xué)生動手操作。請兩名跳得比較快的同學(xué)出來跳繩，同學(xué)們分別數(shù)個(gè)數(shù)。三、檢測完善完成“想想做做”第1題（1）說說鐘面上各是幾時(shí)，圖中的小朋友在干什么，每天的這個(gè)時(shí)刻你在干什么？（2）指出：小朋友要養(yǎng)成珍惜時(shí)間、按時(shí)學(xué)習(xí)和休息的好習(xí)慣。讓學(xué)生通過實(shí)踐活動并聯(lián)系生活實(shí)際感受1分和1時(shí)的時(shí)間長短，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。師：鐘面上還有哪里到哪里也是一大格？（學(xué)生說，師在板書鐘面上比畫一下。（播放課件）生：1分鐘（若學(xué)生不知道可以直接告訴他們）師：真聰明，那分針走2小格呢？走3小格呢？ 師：那走一大格呢？生：5分鐘師：為什么？生：因?yàn)橐淮蟾窭锩嬗?個(gè)小格，所以是5分鐘 動手操作：師：同學(xué)們用自己的鐘面撥一撥5分鐘，10分鐘。師：一分鐘能做的事情還真不少！那么，我們來看看1分鐘你能做多少事情？請大家看清楚題目要求，選擇自己想做的事（做1分鐘口算，看看你能完成多少題口算？認(rèn)真寫自己的名字，看1分鐘能寫幾個(gè)漂亮的名字。（課件演示分針走一圈時(shí)針走一大格的鐘面時(shí)針從12走到1。師：時(shí)針走了多長時(shí)間？你是怎么想的？ 生：動手操作：學(xué)生在學(xué)具鐘上撥2小時(shí)、3小時(shí)。（用體態(tài)表示：選“時(shí)”的趴下，選“分”的點(diǎn)點(diǎn)頭）小紅上午在學(xué)校時(shí)間是3（）做一套廣播操約5（）吃一頓午飯30（）爸爸一天上班8（）判斷題六、全課總結(jié)。你知道這是什么嗎？（時(shí)鐘）：時(shí)鐘可以用來干什么？同學(xué)們說得真好！時(shí)間就像我們的伙伴一樣時(shí)時(shí)刻刻跟著我們，我們每天都離不開時(shí)間，因此從小就要要養(yǎng)成把握時(shí)間，珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，在一年級的時(shí)候我們已經(jīng)認(rèn)識了幾時(shí)，為了準(zhǔn)確的知道每件事的時(shí)間還不夠，就需要把時(shí)細(xì)分，于是就有了比時(shí)更小的時(shí)間單位，今天，我們繼續(xù)認(rèn)鐘表：認(rèn)識時(shí)、分。P：交流數(shù)的方法：你是怎么數(shù)的？一起5個(gè)5個(gè)的數(shù)。（分針走1小格是1分）（2）感受1分鐘有多長?！虼?，我們要珍惜生命中的每一分鐘。我們一節(jié)課的時(shí)間是40分，課間休息10分鐘，再加上幾分鐘，是60分鐘，就是1小時(shí)？1小時(shí)還能做些什么？可以回家問問你的爸爸媽媽，也可以和爸爸媽媽一起做家務(wù)事體驗(yàn)一下。第五篇：蘇教版二年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識時(shí)分教案認(rèn)識時(shí)、分教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識時(shí)間單位“小時(shí)、分 及其進(jìn)率，培養(yǎng)初步的時(shí)間觀念。觀察鐘面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識分針、時(shí)針。在鐘面上撥出3時(shí)，9時(shí)、12時(shí)。3．實(shí)物撥鐘，引導(dǎo)觀察，感知1時(shí)=60分?？偨Y(jié)：通過認(rèn)識鐘面，希望我們小朋友們更要珍惜生活中的每一分鐘，做好時(shí)間的小主人。四、鞏固練習(xí)完成“想想做做”7兩題。師小結(jié)：我們剛才通過數(shù)一數(shù)知道鐘面上有12個(gè)大格、每個(gè)大格里有5小格，一共是60個(gè)小格。認(rèn)識8時(shí)、1時(shí)、5時(shí)，通過比較3個(gè)鐘面的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：建立1時(shí)和1分的時(shí)間概念。1時(shí)=60分。學(xué)生動手操作，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？時(shí)針走1大格。1分鐘雖然很短，但充分利用卻能做很多事。1．提問：a: 你知道從12時(shí)到1時(shí)是多長時(shí)間嗎 b:那么從1時(shí)到2時(shí)是多長時(shí)間？ c:從8時(shí)到10時(shí)是多長時(shí)間？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：時(shí)針走幾大格就是幾小時(shí)。P:精講點(diǎn)撥：12到1之間是1大格，1到2之間也是一大格，誰能說說還有那兩個(gè)數(shù)之間是1大格？（鐘面上每兩個(gè)相鄰長刻度線之間就是一大格）P:那鐘面上一共有幾個(gè)大格？我們一起來數(shù)一數(shù)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作的能力 ：讓學(xué)生領(lǐng)會觀察鐘面、撥動鐘表的過程，讓學(xué)生在活動中初步建立時(shí)分的時(shí)間觀念。②從秦嶼到福州坐火車大約1小時(shí)。師：剛才我們從鐘面上看到時(shí)針從12走到1是1小時(shí)，那鐘面上還有從數(shù)字幾到數(shù)字幾也是1小時(shí)呢？生：（課件隨機(jī)點(diǎn)幾個(gè)）師：時(shí)針走一大格是1小時(shí)，那分針有什么變化呢？ ① 引導(dǎo)學(xué)生知道分針走1圈是1小時(shí)。交流比拼情況。感受1分鐘（1）感受1分鐘。）（板書：鐘面上共有60個(gè)小格）小結(jié)：通過小朋友們的努力探索，我們知道鐘面上一共有12個(gè)大格，60個(gè)小格。這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識。提醒學(xué)生注意：畫時(shí)針應(yīng)該比分針短些，畫分針應(yīng)該比時(shí)針長些?？偨Y(jié)：1分鐘雖然不長，但我們還是可以做很多事情的，所以我們要抓緊每1分鐘，珍惜時(shí)間，在1分鐘里做更多的事情。）因此，分針走一圈，經(jīng)過的時(shí)間是幾分鐘？分針走一圈，時(shí)針走幾個(gè)大格？經(jīng)過了多長時(shí)間？你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：1時(shí)=60分感受1分鐘。講述：分針走1小格是1分。（板書： 小格）提問：那么，1大格里有幾個(gè)小格呢？學(xué)生交流。3．認(rèn)識大格。你想不想看一看鐘面是什么樣的嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)“認(rèn)識鐘表”。（學(xué)生在書本上完成）看來1小時(shí)能
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1