江店小學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。三、活動(dòng)內(nèi)容：建好“留守學(xué)生之家”。學(xué)校為每位留守學(xué)生落實(shí)一名代理家長(zhǎng)，代理家長(zhǎng)可以是祖父母、外祖父母、親友、社會(huì)熱心人士、鄰居；教職工必須作一名留守學(xué)生的代理家長(zhǎng)，學(xué)校行政人員要做無人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生的代理家長(zhǎng)。教師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)月讀一本好書，三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感，團(tuán)隊(duì)還可以組織開展讀書活動(dòng)、書評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。1與政府一起開展系列關(guān)愛活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭，幫助困難留守學(xué)生。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。留守學(xué)生患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。凡寄宿在校的留守學(xué)生，教師要不時(shí)與留守學(xué)生互相交流、溝通，掌握留守學(xué)生的思想、生活情況；非寄宿的學(xué)生，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。五、活動(dòng)要求：全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。分析掌握留守兒童生存、成長(zhǎng)中存在的突出問題，研究制定計(jì)劃和工作方案；督促檢查各部門相關(guān)措施、工作計(jì)劃的落實(shí)情況；定期向中心校匯報(bào)留守兒童工作情況。建立留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守兒童開展有針對(duì)性的管理教育。是直接責(zé)任人。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)208文 章來源蓮山 課件 w w k om 8第三篇：江店小學(xué)留守兒童之家協(xié)調(diào)小組江店小學(xué)留守兒童之家協(xié)調(diào)小組組長(zhǎng)：張副組長(zhǎng)：岳保亮成員：王棟瑜程梅 錢席李西勤熊偉秦俠龍?jiān)?zhèn)江店小學(xué) 20120第四篇：江店小學(xué)留守兒童之家協(xié)調(diào)小組江店小學(xué)留守兒童之家協(xié)調(diào)小組組長(zhǎng)：張副組長(zhǎng)：岳保亮成員：王棟瑜程梅 錢席李西勤熊偉秦俠龍?jiān)?zhèn)江店小學(xué)20120第五篇：江店小學(xué)留守兒童之家工作聯(lián)席會(huì)議制度江店小學(xué)留守兒童之家工作聯(lián)席會(huì)議制度目前，留守兒童成為了一個(gè)特殊的群體。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和
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