汽修專業(yè)中職骨干教師國家級培訓(xùn)總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 識更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。在整個實習(xí)過程中，我不僅更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并掌握了汽車發(fā)動機(jī)、底盤的構(gòu)造和車身修復(fù)的知識，而且還學(xué)會了許多專用工具的使用方法。這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流。特別是每位主講教師對職業(yè)教育的熱愛對事業(yè)的激情及對學(xué)生的愛深深地打動了我,他們有關(guān)職業(yè)教育精辟的講說將會對我們將來的工作產(chǎn)生積極的影響。在培訓(xùn)期間，我們先后到了東分公司401廠、500廠等單位。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。三個月共同的學(xué)習(xí)生活，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們也認(rèn)真填寫了研修日志，收集了課堂資料。早期教育在學(xué)前兒童的教育方面通過李樹清《中國早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》、王曉巖《奧爾夫音樂的教育》、張樂《蒙臺梭利教育》、《感覺統(tǒng)合》、王紅芳《學(xué)前教育的國際比》、孫英娟《學(xué)前家庭教育》、李丹《親子活動》等老師對相關(guān)內(nèi)容的講解，讓我們深刻意識到學(xué)前兒童教育的重要性，了解了我國早期教育的現(xiàn)狀以及與國外早期教育的差距，了解了奧爾夫音樂的教育理念、蒙氏教育以及感統(tǒng)訓(xùn)練和各自的特色。發(fā)展幼兒的想象力和大膽表達(dá)的能力。對于回答不太合乎情節(jié)的并不直接否定。雖然只有短短6周的時間，但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗，卻是一筆永久的精神財富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道自己知識面和技能存在很多的不足，今天開始我們心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指導(dǎo)我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們安排了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識到了電子技術(shù)應(yīng)用學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)共十二周，總學(xué)時480學(xué)時，參訓(xùn)學(xué)員20人，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個方面：一、職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)64學(xué)時；二、專業(yè)教學(xué)能力與教學(xué)方法學(xué)習(xí)40學(xué)時；三、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練200學(xué)時；四、分組討論與教學(xué)演練40學(xué)時；五、企業(yè)頂崗實訓(xùn)120學(xué)時；六、技能考評16學(xué)時。這樣，我對汽車維修專業(yè)知識有了更深入的認(rèn)識和掌握。五、企業(yè)頂崗實訓(xùn)企業(yè)頂崗實習(xí)也是國培學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。彈指一揮間，三個月的共同學(xué)習(xí)生活即將劃上圓滿的句號，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，超越了地域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭。在整個實習(xí)過程中，通過同師傅們共同學(xué)習(xí)、探討有關(guān)汽車方面的知識，使我學(xué)到了很多在課本里學(xué)不到的東西，并對汽車行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。四、分組討論與教學(xué)演練 這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的20位學(xué)員，分別是來自全國多個省、市、自治區(qū)的一線骨干教師，這個無形的課堂給了我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地。特別是每位主講教師對職業(yè)教育的熱愛、對事業(yè)的激情及對學(xué)員的關(guān)愛深深地打動了我,他們有關(guān)職業(yè)教育精辟的講解將會對我們將來的工作產(chǎn)生積極的影響。此次到企業(yè)實習(xí)，感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的差距，很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。參加這次培訓(xùn)的感覺是，通過學(xué)習(xí)和與其他中職老師的交流，即知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己。玩中學(xué)，說起來簡單，做起來可就不那么容易了，因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太容易。講故事時并不是完全按照圖片順序進(jìn)行，而是偶爾跳過一張圖片，讓孩子們看著自己手中的圖片模板，拼出中間的圖片，想象中間的故事。通過聽課，看得出他們每一位幼兒教師在課前都做了充分的準(zhǔn)備。學(xué)前專業(yè)的建設(shè)在這一方面我們主要學(xué)習(xí)了祝聳立《中職學(xué)前教育專業(yè)概況》、張志增《職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展》、李立新《中職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)》、葛東軍《學(xué)前兒童科學(xué)教育》、張玉暖《學(xué)前兒童社會教育》、謝勇旗《職業(yè)教育科研理論與務(wù)實》、蘭微《創(chuàng)意美術(shù)》、孫志河《職業(yè)教育原理》等專家講座。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面的了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各示范學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，也有理論上的提高。四、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習(xí)
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