【正文】 高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽努力創(chuàng)造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展校本研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供有力保障。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)的層遞，要求教學(xué)過(guò)程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)特色辦學(xué)。與責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。即：最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。在實(shí)施新課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，實(shí)施“十個(gè)一”工程工作。教導(dǎo)處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查教師的完善過(guò)程和教學(xué)反思完成情況。最佳課匯報(bào)每位任課教師一學(xué)期一節(jié)。（1）、備課要“深”。（5）、手段要“新”。（9）、檢查評(píng)價(jià)要“公”。牢固樹(shù)立向課堂40或45分鐘要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。進(jìn)而全面提高教師 業(yè)務(wù)素質(zhì)，教導(dǎo)處將圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)，教師自學(xué)、討論、交流、寫心得體會(huì)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報(bào)，骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)，有序合理；d習(xí)題配置合理有層面，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練；e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。教師隨機(jī)聽(tīng)課，集中評(píng)課，互通有無(wú)。具體人員如下： 組長(zhǎng)：李英君 副組長(zhǎng)：安雪梅成員：李巍、李健勇、李鐘哲、各教研組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，樹(shù)立敬業(yè)勤業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長(zhǎng)，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹(shù)立“質(zhì)量興?！钡乃枷?。學(xué)校不定期檢查學(xué)習(xí)情況。E、建立“學(xué)困生”幫扶機(jī)制。（內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、政治面貌、愛(ài)好興趣、教壇感悟、所教學(xué)科、主要業(yè)績(jī)等）。⑩、階段總結(jié)。教師要超周備課，各備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，講究備課實(shí)效。對(duì)于上交的作業(yè)，都要全批全改，批改要及時(shí)，要有記錄，注重作業(yè)的實(shí)效性。制定課題研究獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)市級(jí)以上的課題提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。即：實(shí)行小考、單元考試、月考、期中 考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。即：最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。（2）、定期檢查教師教案，指導(dǎo)教師寫出既規(guī)范又實(shí)用的教案。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人。（4）、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。數(shù)學(xué)學(xué)科要在備課、上課、作業(yè)中突出體現(xiàn)思維訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽形式進(jìn)行驗(yàn)收；語(yǔ)文學(xué)科要在早讀、課堂和日記中突出學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練，把看圖說(shuō)話內(nèi)容和課外讀物做為推薦內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生課外時(shí)間的“說(shuō)、寫”訓(xùn)練，也將通過(guò)作文競(jìng)賽形式對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行驗(yàn)收；英語(yǔ)學(xué)科充分利用好晨讀時(shí)間，課上時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，完成一日一題，學(xué)期末將采取演講表演的形式進(jìn)行驗(yàn)收，教導(dǎo)處將定期對(duì)以上大三個(gè)學(xué)科特色教學(xué)情況通過(guò)聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)、訓(xùn)練成果展等多種形式進(jìn)行檢查驗(yàn)收，力爭(zhēng)短時(shí)期內(nèi)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)期初上報(bào)方案后，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)編排制表。（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過(guò)程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)。即：每位教師一學(xué)年研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題；每位教師一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷；接受一次教材教法過(guò)關(guān)測(cè)試；參加一次新課改理論驗(yàn)收；寫一本教學(xué)反思；制作一件優(yōu)秀教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。另外，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，研究之風(fēng)，探討之風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，從而帶動(dòng)全體教師形成研究氛圍、學(xué)習(xí)氛圍。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。二、主要工作及措施打算推出：教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措，同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育與導(dǎo)向功能，利用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。教學(xué)反思重點(diǎn)寫教學(xué)過(guò)程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。為此學(xué)校抓實(shí)常規(guī)管理，重視過(guò)程跟蹤。⑥、案例評(píng)析。（3）立教師成長(zhǎng)記錄袋要讓學(xué)生發(fā)展，必須首先讓教師充分發(fā)展，教師和學(xué)生都有了發(fā)展，學(xué)校才會(huì)發(fā)展。學(xué)校對(duì)外出學(xué)習(xí)的教師在課程安排、車旅費(fèi)方面給予照顧。以教研組、備課組為單位，集體學(xué)習(xí)課改理論，觀看課改錄像。建立督查制度。2008太陽(yáng)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)2008龍井市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，深化新課程改革，突出教學(xué)主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)我校實(shí)際，就如何強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。分管領(lǐng)導(dǎo)參與督促檢查指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過(guò)程的研究。（3）、組織好各階段測(cè)試工作，并認(rèn)真組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測(cè)試后反思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持側(cè)重包教研組制度。（7）、考核要“嚴(yán)”。（3）、作業(yè)要“精”。提高質(zhì)量是時(shí)代的召喚，更是現(xiàn)實(shí)的需要，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，既是學(xué)校生存的需要，也是校長(zhǎng)提高的需要。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說(shuō)課后講課，再評(píng)課，教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。年組（學(xué)科組）活動(dòng)重點(diǎn)是規(guī)范集體備課。此外，加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過(guò)階段檢查、總結(jié)、測(cè)試、反饋等方式，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。在本學(xué)期的教育教學(xué)中，我校將推行教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措，同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量措施實(shí)行精細(xì)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量泗陽(yáng)縣城廂中學(xué) 陳軍教育質(zhì)量是辦學(xué)的根本目的，是學(xué)校與教師生存與發(fā)展的生命。五、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將學(xué)生的素質(zhì)按認(rèn)知、能力、情感分類確定，讓不同層次的學(xué)生都能“跳一跳摘果子”，各有所得。第三實(shí)施幫扶幫帶工程，保留校教師要對(duì)口教學(xué)點(diǎn)，對(duì)教學(xué)點(diǎn)的年輕教師進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)科給予幫助，從而帶動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要求教師一課一反思，集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。確定備課制度，形成集體備課的習(xí)慣。做好“升旗”和“兩操一拳”工作。另一方面要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供人才支撐。對(duì)每日清潔衛(wèi)生要進(jìn)行評(píng)比，工作中不好的進(jìn)行批評(píng)，突出的要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“一支筆”審批制度，在全體師生中廣泛開(kāi)展勤工儉學(xué)宣教活動(dòng)、開(kāi)源節(jié)流、節(jié)約資金，把有限的資金用于學(xué)校發(fā)展上；各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合，形成合力，共同進(jìn)步，切實(shí)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)周周講、班主任教師天天強(qiáng)調(diào)、科任教師每節(jié)課教學(xué)滲透、值周教師、學(xué)生會(huì)、班干部實(shí)施監(jiān)督，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)教室學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生、食堂就餐、服飾禮儀方面檢查評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、保護(hù)環(huán)境習(xí)慣、和文明禮貌習(xí)慣。校團(tuán)委要落實(shí)學(xué)