七年級數(shù)學(xué)平行線的判定(20xx11)-資料下載頁

【摘要】平行線的判定復(fù)習(xí)回顧:．，就叫平行線．、都和平行，那么、就平行．a(chǎn)bcab一、判斷:二、如何用直尺和三角板過直線AB外一點P做AB的平行線CD。2、平行線的畫法：（1）放（2）靠（3）推（4）畫

2025-08-05 19:04

七年級下冊平行線的性質(zhì)說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：七年級下冊《平行線的性質(zhì)》說課稿 七年級下冊《平行線的性質(zhì)》說課稿 七年級下冊《平行線的性質(zhì)》說課稿 尊敬的評委老師： 大家好，我是#號選手，很高興能有這次機會與大家交流。今天我要說課...

2024-11-04 17:00

20xx春人教版數(shù)學(xué)七年級下冊521平行線練習(xí)題4-資料下載頁

【摘要】1．請舉出一例生活中平行線的例子，如筆直鐵路上鐵軌是互相平行的直線．舉例：__________________2．公路兩旁的兩根電線桿位置關(guān)系是________．3．練習(xí)本中的橫線格中的橫線段是_______，如圖所示．4．如圖所示，AB∥CD，EF與AB，CD相交，EF與AB交于點_____，EF與

2024-11-15 10:54

20xx春人教版數(shù)學(xué)七年級下冊521平行線練習(xí)題2-資料下載頁

【摘要】1．在同一平面內(nèi)，不重合的兩條直線的位置關(guān)系有_______種，分別是________．2．（經(jīng)典題）設(shè)a，b，c為平面內(nèi)三條不同直線：（1）若a∥b，c⊥a，則b與c的位置關(guān)系是______；（2）若a∥b，b∥c，則a與c的位置關(guān)系是______．3．（合作探究題）在同一平面內(nèi)三條直線交點有多少個？甲：

2024-11-14 23:41

2018北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊211兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】《兩條直線的位置關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】．互為補角．對頂角的概念，掌握它們的性質(zhì)；．【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P38-39頁，用紅筆勾畫對頂角的性質(zhì)、互為余角、互為補角的定義。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材，并回答問題.，隨時記錄在課本或?qū)W(xué)案上，準備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)】．射線．線段,根據(jù)各自的性質(zhì)

2024-12-09 12:46

2018湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊411相交與平行-資料下載頁

【摘要】4．1平面上兩條直線的位置關(guān)系4．相交與平行1．理解平行線的概念，知道同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系；2．掌握平行線的基本性質(zhì)．(重點、難點)一、情境導(dǎo)入觀察下圖，把鐵軌看作一條直線，圖中有哪些不同的位置關(guān)系？二、合作探究探究點一：平行線的概念下列說法中

2024-12-08 19:02

七年級數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標2、能力目標：通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察－猜想－證明”的科學(xué)探索方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力．3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性．1、知識目標：使學(xué)生理解平行線的性質(zhì)，能初步運用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)計算．教學(xué)難點：正確區(qū)分

2024-11-10 05:23

20xx春七年級數(shù)學(xué)下冊第4章相交線與平行線44平行線的判定第1課時平行線的判定習(xí)題課件湘教版-資料下載頁

【摘要】第四章相交線與平行線4．4平行線的判定第1課時平行線的判定兩條直線平行的判定方法有：(1)__________，兩直線平行；(2)__________，兩直線平行；(3)____________，兩直線平行．同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補知識點平行線的判定1.(2

2025-06-14 00:13

2018湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊62方差學(xué)案-資料下載頁

【摘要】方差學(xué)習(xí)目標：1、理解方差的概念，掌握方差的計算方法和步驟；2、掌握方差對數(shù)據(jù)反映的側(cè)重點和實際意義；3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、對數(shù)據(jù)的領(lǐng)悟和從數(shù)據(jù)中獲取關(guān)于實際問題的信息能力，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力.教學(xué)重點：1、方差的計算2、理解方差的統(tǒng)計意義預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講學(xué)一學(xué)：仔細閱讀教材P149至

2024-12-09 11:59

2018湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊45垂線學(xué)案-資料下載頁

【摘要】垂線第1課時垂線學(xué)習(xí)目標：互相垂直的有關(guān)概念；.重點：互相垂直的有關(guān)概念難點：利用垂線的有關(guān)性質(zhì)解答簡單的幾何問題.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講學(xué)一學(xué)：閱讀教材P96-97的內(nèi)容

2024-12-09 12:00

2018湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊42平移學(xué)案-資料下載頁

【摘要】平移學(xué)習(xí)目標：；；解題能力.重點：平移的性質(zhì)難點：掌握平移的性質(zhì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講學(xué)一學(xué)：閱讀教材P80-81的內(nèi)容說一說：舉出日常生活中“平移”的一個實例，與同學(xué)一起交流填一填：

2024-12-09 12:00

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊14平行線的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】b12345678ac如圖：怎樣判斷直線a∥b?復(fù)習(xí)回憶數(shù)學(xué)實驗室1、如圖,在練習(xí)本上畫三條直線a、b、c。2、請用剪子把圖上的∠3與∠7剪下來，然后放到一起，你們會發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)∠3與∠7能夠完全重合；也就是說此時同

2024-12-08 04:06

七年級數(shù)學(xué)平行線的判定-資料下載頁

【摘要】北師大七年級(下)回顧&思考?如圖:在“三線八角”中，13752486DCABEF你能找出哪些具有特殊位置關(guān)系的角？其中∠3與∠4角。同位4“三線八角”中

2024-11-12 18:35

七年級數(shù)學(xué)平行線的判定-資料下載頁

【摘要】平行線的判定復(fù)習(xí)回顧:．，就叫平行線．、都和平行，那么、就平行．一、判斷:二、如何用直尺和三角板過直線AB外一點P做AB的平行線CD。2、平行線的畫法：（1）放（2）靠（3）推（4）畫·

2024-11-09 07:23

高中數(shù)學(xué)人教a版必修二333-334點到直線的距離兩條平行直線間的距離課時作業(yè)-資料下載頁

【摘要】點到直線的距離兩條平行直線間的距離【課時目標】1．會應(yīng)用點到直線的距離公式求點到直線的距離．2．掌握兩條平行直線間的距離公式并會應(yīng)用．3．能綜合應(yīng)用平行與垂直的關(guān)系解決有關(guān)距離問題．點到直線的距離兩條平行直線間的距離定義點到直線的垂線段的長度夾在兩條平行直線間____________的長圖示

2024-12-05 06:42

20xx湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊46兩條平行線間的距離學(xué)案(已改無錯字)

20xx湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊46兩條平行線間的距離學(xué)案-資料下載頁

20xx湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊46兩條平行線間的距離學(xué)案(參考版)

20xx湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊46兩條平行線間的距離學(xué)案-文庫吧資料

20xx湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊46兩條平行線間的距離學(xué)案-展示頁